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【題目】雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮,是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔(如圖甲所示),保衛(wèi)細胞吸水膨脹時氣孔開啟。回答下列問題:

(1)為驗證氣孔開閉由保衛(wèi)細胞的吸水和失水引起的,某興趣小組用0.3g/mL蔗糖溶液和清水進行相關實驗。實驗宜選擇______________(填“洋蔥鱗片葉”或“蠶豆葉片”)作為材料,原因是______________。該實驗的自變量是_____________。當葉片表皮處于0.3g/mL蔗糖溶液中,氣孔處于____________(填“開啟”或“關閉”)狀態(tài)。

(2)淀粉一糖的轉化(如圖乙所示)是解釋氣孔運動機理的學說之一。在光照下,保衛(wèi)細胞內的葉綠體進行光合作用,C02濃度_____________(填“升高”或“降低”),引起pH升高,使淀粉磷酸化為葡萄糖一1—磷酸,保衛(wèi)細胞滲透壓升高,細胞從鄰近的表皮細胞吸水,氣孔開啟。根據該學說,夜間氣孔會關閉,原因是____________________

【答案】 蠶豆葉片 蠶豆葉片表皮氣孔數目較多,易于觀察 葉片表皮所處液體的濃度 關閉 降低 夜晚,保衛(wèi)細胞的光合作用停止,有氧呼吸產生的C02積累,細胞pH降低,葡萄糖一1一磷酸合成淀粉,保衛(wèi)細胞滲透壓降低,細胞失水,氣孔關閉。

【解析】試題分析:本題以探究實驗的形式,考查植物細胞的吸水和失水與氣孔開閉的關系,以及考查光合作用、呼吸作用與氣孔的關系的有關知識。意在考查考生運用知識分析問題、解決問題的能力、以及考查考生獲取信息的能力和知識遷移的能力。

(1)洋蔥鱗片葉是變態(tài)莖,不是葉片,由題干信息“雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮”可知,只能選擇蠶豆葉片做材料,因為蠶豆葉片表皮細胞氣孔數目較多,易于觀察。由題干信息“驗證氣孔開閉由保衛(wèi)細胞的吸水和失水引起”可知,該實驗的自變量是葉片表皮細胞所處液體的濃度。當葉片表皮處于0.3g/mL蔗糖溶液中,保衛(wèi)細胞會失水,引起氣孔關閉。

(2)在光照下,保衛(wèi)細胞內的葉綠體進行光合作用,光合作用會吸收C02,使其濃度降低,引起pH升高,使淀粉磷酸化為葡萄糖一1—磷酸,保衛(wèi)細胞滲透壓升高,細胞從鄰近的表皮細胞吸水,氣孔開啟。根據該學說,夜間氣孔會關閉,原因是夜晚,保衛(wèi)細胞的光合作用停止,有氧呼吸產生的C02積累,細胞pH降低,葡萄糖一1一磷酸合成淀粉,保衛(wèi)細胞滲透壓降低,細胞失水,氣孔關閉。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】將某植物活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據圖分析,下列敘述中正確的是( )

A.該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B.該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數量比運輸離子乙的多

C.兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

D.曲線mn段和ab段表明兩種離子和水分都不再進入細胞

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【題目】科學家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下圖所示試驗,①~⑤是實驗處理一段時間后的觀察結果,回答下列問題。

(1)除了控制適宜的溫度等條件外,該實驗需要在________(填“光照”或“黑暗”)條件下進行。①②③實驗組合的結果說明________,對照組實驗②的目的是_________;由④或⑤可推測,單側光照射下植物向光生長的原因是:向光側生長素濃度_________(填“大于”或“小于”或“等于”)背光側,使_________(填“向光側”或“背光側”)生長快。

(2)植物生長素除了促進生長外,其他作用有_________(至少寫出兩項)。

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【題目】如圖1是某雄性動物體內,有關細胞分裂的一組圖象;圖2是該動物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖。據圖回答下列問題:

(1)圖1的①至④中含同源染色體的細胞有___,②細胞分裂形成的子細胞的名稱是__________

(2)圖1中一定屬于減數分裂的細胞是_____________

(3)圖2中所示的曲線表示________(填“有絲”或“減數”)分裂該動物一個細胞中的DNA含量.圖2中的EF段可對應圖1中的 _______圖。

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【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】某興趣小組采用稀釋涂布平板法對牛奶樣品中的微生物進行計數,步驟如下。回答下列問題:

(1)梯度稀釋:每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是____________

(2)涂布平板:取O.lmL稀釋液,選用下圖中的____________均勻地涂布在牛肉膏蛋白腺固體培養(yǎng)基表面,每個濃度下涂布三個平板。為避免雜菌污染,接種應在_____________________附近進行?捎____________的培養(yǎng)基作為空白對照以檢驗培養(yǎng)基配制是否達標。

(3)培養(yǎng)與計數:將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每隔12小時統(tǒng)計一次菌落數,取菌落數穩(wěn)定時的記錄作為結果,防止______________。在104、105、106倍稀釋時的統(tǒng)計結果記錄如下表:

計算得每毫升牛奶樣品中細菌數大約是___________個。這種方法統(tǒng)計的活菌數往往比實際數目低,原因是___________。除此以外,___________也是測定微生物數量的常用方法,此方法需要使用血細胞計數板。

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【題目】下圖是幾種生物的基本結構單位。請根據圖回答下面的問題。

1最有可能屬于病毒的是 ,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內才能進行。

2圖中屬于原核細胞的是 ,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是 ,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

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【題目】生物脫硫法是利用微生物產生的酶分解有機硫化物,為獲得適合的硫氧化細菌,研究人員采用模擬硫化物廢水作為硫源富集培養(yǎng),經分純化得到硫氧化細菌菌株tl-7,并對其脫硫能力進行了研究,請回答下列問題:

1)配置硫化物富集培養(yǎng)液,連續(xù)培養(yǎng)7天。為了從富集液中得到菌株,倒平板操作時,培養(yǎng)基_________后應將其倒過來放置。劃線時,可進行Z型劃線,使接種物逐漸稀釋,目的是培養(yǎng)后能出現(xiàn)_________

2)富集培養(yǎng)液經多次分離篩選得到具有脫硫能力的菌株tl-7,其生長曲線如圖一,據圖分析,該菌株25h后進入_________期,42h后進入_________。

3)為研究菌株tl-7脫硫能力與環(huán)境中有機硫含量的關系,應將其在_________的有機硫化物中培養(yǎng)一定時間后,測量培養(yǎng)液中_________

4)為進一步研究不同氮源對菌株生長量以及脫硫效果的影響,研究人員選擇三種有機氮源和三種無機氮源分別培養(yǎng),寫出三種有機氮源_________。圖二中1-3組為有機氮源、4-6組為無機氮源,據圖分析,有機氮源的菌株生長量_________(高于/低于)無機氮源,同時有機氮源對菌株脫硫活性有_________作用。

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【題目】精子和卵細胞的形成過程有一些不同之處,下列說法錯誤的是

A精原細胞、卵原細胞是通過減數分裂產生的

B個初級精母細胞可形成4個精子,而一個初級卵母細胞只形成1個卵細胞

C精細胞變形成精子,而卵細胞無變形過程

D在卵細胞的形成過程中有極體產生,而在精子的形成過程中無極體產生

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【題目】下列有關ATP的說法正確的是( )

A. 人體細胞內儲存大量的ATP

B. 線粒體是藍細菌產生ATP的主要場所

C. ADP轉化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量

D. 高等植物內產生ATP的生理過程有光合作用、細胞呼吸

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