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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省六校高三5月高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于放射性同位素標(biāo)記應(yīng)用的說法正確的是
A.用15N標(biāo)記核苷酸可研究分裂期細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.用3H標(biāo)記的葡萄糖中的氫,經(jīng)有氧呼吸后,產(chǎn)生的水中有3H
C.同位素標(biāo)記法可用于分泌蛋白分泌過程的研究以及基因診斷
D.用同時(shí)含有32P與35S的噬菌體侵染大腸桿菌,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省樂山市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是
A.某生物的精原細(xì)胞(2N=4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B.某生物的體細(xì)胞中有1對同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)
C.將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省長沙市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是 ( )
A.某生物的精原細(xì)胞(2N=4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B.某生物的體細(xì)胞中有1對同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)
C.將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二3月質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是
A.某生物精原細(xì)胞(2N=4)的每對同源染色體中有一條染色體的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該精原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B.某生物體細(xì)胞中有1對同源染色體,將該細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,使其DNA均被帶上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)
C.將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的DNA分子為2n-2
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P
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