下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù) |
B.基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用 |
C.理論上講,基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體是絕對(duì)安全的 |
D.基因工程打破了物種與物種之間的界限 |
C
解析試題分析:
A.基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的過程,是在DNA分子水平上的改造;正確。
B.基因治療和基因診斷是基因工程的應(yīng)用;正確。
C.理論上講,基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體不一定是絕對(duì)安全的;錯(cuò)誤。
D.基因工程打破了物種與物種之間的界限,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙;正確。
考點(diǎn):基因工程的步驟、應(yīng)用、安全性、育種優(yōu)點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生能力提升的較好選擇。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 |
B.一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因 |
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制 |
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是
A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程 B.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
C.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng) D.基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.首先要獲取目的基因,然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B.一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D.一次基因工程操作中,能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學(xué)年高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是
A.目的基因的核苷酸序列都是已知的 B.接受外源基因的轉(zhuǎn)基因植物成為一個(gè)新物種
C.可從人肝臟細(xì)胞中提取胰島素的mRNA,逆轉(zhuǎn)錄獲得人胰島素基因
D.外源基因轉(zhuǎn)入哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核,經(jīng)細(xì)胞核移植等技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com