【題目】下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元間的傳遞的敘述中，正確的是（　�。�

A. 在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)一定是雙向的

B. 感受器產(chǎn)生的興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式，沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)

C. 在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮

D. 依靠形成局部電流回路進(jìn)行神經(jīng)元間的興奮傳遞

【答案】B

【解析】

在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)一般是單向的，A錯(cuò)誤；感受器產(chǎn)生的興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式，沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，B正確；在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)引起突觸后膜興奮或者抑制，C錯(cuò)誤；依靠釋放化學(xué)物質(zhì)（化學(xué)信息）進(jìn)行神經(jīng)元間的興奮傳遞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若A代表人體下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、 c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高

D. 若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。以下推測(cè)正確的是(　　)

A. A′基因突然出現(xiàn)最可能的原因是基因重組

B. 不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物的物種多樣性

C. 由圖可推測(cè)，種群1所處地區(qū)工業(yè)污染較為嚴(yán)重

D. 若干年后，若此地環(huán)境無(wú)變化，這兩個(gè)種群可能具有生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們經(jīng)大量研究，已經(jīng)探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡(jiǎn)圖如下：

(1)在無(wú)乙烯條件下，酶T催化E蛋白________，從而使E蛋白________(填“能”或“不能”)被酶剪切，最終植株表現(xiàn)無(wú)乙烯生理反應(yīng)。

(2)在有乙烯條件下，乙烯與________結(jié)合后，酶T活性________，導(dǎo)致E蛋白被剪切，最終植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

(3)R蛋白最可能分布在________(填“細(xì)胞膜”或“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜”)上，具有____________________兩種功能。乙烯最終是通過(guò)影響基因表達(dá)的________過(guò)程，從而調(diào)節(jié)植物的某些生理過(guò)程。

(4)有兩種擬南芥突變體，1#為酶T活性喪失的純合突變體，2#為R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體(僅喪失與乙烯結(jié)合的功能)，在無(wú)乙烯的條件下出現(xiàn)“有”乙烯生理反應(yīng)的突變株是________。

(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成。1835年，達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個(gè)種，下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。

（1）從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由_____這一共同祖先進(jìn)化而來(lái)的。

（2）每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所，這些場(chǎng)所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的____________

環(huán)境因素作用的結(jié)果。該因素在地雀的進(jìn)化過(guò)程中起到了______的作用。

（3）由于各小島彼此獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著____隔離。在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中，各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異，久而久之這些種群的____________就會(huì)形成明顯的差別，并逐漸形成______隔離，最終形成了地雀新種。所以___________是物種形成的必要條件。

（4）若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀?jìng)�(gè)體稱為____。這是生物進(jìn)化的_______________。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_______________________________________________________.

（5）加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的__________多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 反射弧一般包括五個(gè)部分，感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

B. 絕大多數(shù)的反射需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與

C. 膝跳反射的傳入神經(jīng)進(jìn)入脊髓后，與脊髓中的中間神經(jīng)元形成突觸結(jié)構(gòu)

D. 興奮從軸突傳到樹(shù)突只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化，可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是（ ）

A.I、Mg、FeB.Cu、Mg、IC.I、 Fe、MgD.Fe、Mg、I

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