【題目】下列哪一項不屬于“細胞學(xué)說”的主要內(nèi)容

A. 一切生物都是由細胞構(gòu)成的 B. 一切動植物都是由細胞構(gòu)成的

C. 細胞是一個相對獨立的單位 D. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

【答案】A

【解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對細胞學(xué)說的內(nèi)容的識記能力。

細胞學(xué)說指出：①細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。綜上所述，A錯誤，B、C、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有三個核酸分子，經(jīng)分析已知，共有五種堿基、八種核苷酸、四條核苷酸鏈，它們是（ ）

A. 1個DNA 2個RNA B. 3個DNA C. 2個DNA 1個RNA D. 3個RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中的群落是指

A. 池塘中的所有的魚類 B. 池塘中的所有的植物

C. 池塘中的全部的微生物 D. 池塘中的所有的生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某一動物體內(nèi)3個正在進行分裂的細胞，下列說法錯誤的是

A. 甲過程只能發(fā)生在睪丸中

B. 乙過程可以發(fā)生在皮膚生發(fā)層或睪丸

C. 甲、丙細胞中染色體數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)目

D. 乙、丙細胞姐妹染色單體的數(shù)目為甲的二倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的差異性，主要表現(xiàn)在

A. 是否含有核膜 B. 是否含有細胞膜

C. 是否含有細胞質(zhì) D. 是否含有細胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面．a(chǎn)、b為電流表接線的中點，刺激b點后，下列敘述錯誤的是（ ）
A.電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)
B.b點興奮時，興奮部位的膜對Na+通透性減小
C.b點興奮時，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D.c點能檢測到電位變化，說明興奮只能由b→c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕎麥是集營養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物。下表為科研工作者對普通蕎麥的多對相對性狀的遺傳規(guī)律進行實驗研究的結(jié)果。

性狀

母本

父本

F1

F2實際比

F2理論比

主莖基部木質(zhì)化（有/無）

無

有

有

49:31

？

花柱（長/同長）

長

同長

同長

63:17

13:3

廋果棱形狀（尖/圓）

圓

尖

尖

57:23

3:1

（1）三對相對性狀中，最可能由一對等位基因控制的性狀是________，理由是_____________________。

（2）進一步對瘦果棱形狀與花柱長短進行研究，結(jié)果如下：

Ⅰ. 根據(jù)實驗結(jié)果分析，F(xiàn)1中花柱長尖瘦果棱的基因型有_________種，其中純合子所占的比例是______________。

Ⅱ. 現(xiàn)有一株基因型未知的花柱長圓瘦果棱的蕎麥，研究人員想確定其是否為純合子，最簡單的方法是：__________________。若后代出現(xiàn)______________，即為純合子；若后代出現(xiàn)_____________，即為雜合子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中不正確的是

A. 有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所和過程都相同

B. 有氧呼吸在第三階段形成水

C. 藍藻細胞有氧呼吸的過程主要在線粒體中進行

D. 骨骼肌細胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用豆科植物進行了有關(guān)實驗，圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率和CO2釋放速率；圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中，隨著光照強度的變化．溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況．請分析回答下列問題：
（1）圖1中m點以前，O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是；O1點以后，O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是 ．
（2）實驗過程中該植物進行光合作用所需的CO2來源有；圖2中a→b，溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是 ．
（3）圖2中b→c植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是的；b、c點的生理意義是 ．
（4）該實驗小組將幼苗放在不同遮光條件下對葉片生長狀況進行了檢測．與不遮光組相比，遮光50%組的葉片生長更好，可能原因是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案