【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )

A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

B．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡

【答案】C

【解析】

試題分析：分析題圖，與①相比，②細(xì)胞體積變大，則表面積與體積的比值減小，其與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力是減小了，故A錯(cuò)誤；5和6細(xì)胞是由共同的細(xì)胞分化來(lái)的，細(xì)胞的基因型相同，由于細(xì)胞分化，他們的蛋白質(zhì)的種類各不相同，故B錯(cuò)誤；若⑤⑥已失去分裂能力，細(xì)胞中不發(fā)生DNA的復(fù)制，但是能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，因此遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)，故C正確；個(gè)別細(xì)胞的衰老與凋亡是正常的生理過(guò)程，只有大量細(xì)胞的衰老與凋亡才會(huì)引起人體衰老與死亡，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①②過(guò)程使用了__________酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離；此處使用的溶液濃度較大，以保證植物到細(xì)胞會(huì)發(fā)生__________，以保持原生質(zhì)體不被破壞；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是__________。

（2）過(guò)程③在化學(xué)藥劑__________的作用下會(huì)發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合；動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是______________________________。

（3）過(guò)程__________屬于脫分化，過(guò)程__________屬于再分化，細(xì)胞分生分化的根本原因是__________。（前兩空用圖中的數(shù)字作答）

（4）過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是____________________。

（5）植物體細(xì)胞雜交的研究在__________方面，取得了巨大突破，其育種的原理是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的說(shuō)法正確的是（ ）

A．激素能直接參與代謝

B．產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)

C．有的激素是蛋白質(zhì)或RNA

D．激素對(duì)生物的作用都表現(xiàn)兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群基因庫(kù)的敘述中，不正確的是

A. 一個(gè)種群的基因庫(kù)包括這個(gè)種群所含有的全部基因

B. 生物的個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳

C. 種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因

D. 基因突變可改變基因庫(kù)的組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等

B. 青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫

C. 胃液對(duì)病菌的殺滅作用屬于人體非特異性免疫的第一道防線

D. 非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對(duì)性強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為兩個(gè)用半透膜（②）制作的滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水：圖乙為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，看到的處于0.32g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．

（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的相當(dāng)于圖甲中的②（半透膜）．相當(dāng)于圖甲中的a溶液，④處的物質(zhì)為 ， 這種物質(zhì)能達(dá)到④處是因?yàn)?/span> ．
（2）甲圖裝置l和裝置2中的液面會(huì)（上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時(shí)，②（半透膜）兩側(cè)濃度大小是ac（大于，等于或小于）．
（3）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某溶液濃度，調(diào)整后a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B．H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上

D．光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能

B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

D．分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人和所有生物來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量（ ）

A．主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸

B．主要來(lái)自于光合作用

C．人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸，植物來(lái)自于光合作用

D．所有生物都來(lái)自光合作用

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