【題目】紅酸湯是一種很有特色的火鍋底料,制作流程如下圖所示。請分析回答以下問題:

1)密封發(fā)酵時,常在壇中加入成品紅酸湯,其目的是____。乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行____的過程。

2)裝壇時壇口留有一點空間而不裝滿的目的是____,紅酸湯腌制過程的初期會有氣泡冒出,但氣泡的產(chǎn)生逐漸停止,試分析原因:___ 。

3)紅酸湯有利于人體腸道內(nèi)多種益生菌的生長。消化遭炎癥往往與益生菌群減少、有害菌群增多有關(guān)。研究表明,治療消化道慢性炎癥時,不宜濫用抗生素,濫用抗生素的害處有____

4)亞硝酸鹽的含量影響酸湯的品質(zhì),在發(fā)酵過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____。絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出,只有在特定的條件下,才會轉(zhuǎn) 變成致癌物即 ___。

【答案】增加乳酸菌含量(以縮短制作時間) 無氧呼吸 防止西紅柿發(fā)酵后液體膨脹外溢 剛?cè)雺瘍?nèi),西紅柿表明的雜菌(酵母菌)呼吸產(chǎn)生二氧化碳,隨著乳酸積累抑制了雜菌的生長,乳酸菌產(chǎn)生乳酸的過程不產(chǎn)生二氧化碳 抗生素會殺死腸道內(nèi)多種益生菌,抗生素對有害菌產(chǎn)生選擇作用 溫度、食用鹽、腌制時間等 亞硝胺

【解析】

泡菜制作的原理:
1)泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。
2)測定亞硝酸鹽含量的原理:
在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測對比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。

(1)在壇中加入紅酸湯的目的是增加乳酸菌含量。乳酸發(fā)酵是利用了乳酸菌的無氧呼吸,該過程發(fā)生在乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

(2)裝壇時壇口留有一點空間而不裝滿的目的是防止西紅柿發(fā)酵后液體膨脹外溢,紅酸湯腌制過程的初期會有氣泡冒出,但氣泡的產(chǎn)生逐漸停止,其原因是剛?cè)雺瘍?nèi),西紅柿表面的雜菌(酵母菌)呼吸產(chǎn)生二氧化碳,隨著乳酸積累抑制了雜菌的生長,乳酸菌產(chǎn)生乳酸的過程不產(chǎn)生二氧化碳。

(3)根據(jù)題意分析,人體腸道內(nèi)有很多益生菌,若使用抗生素會殺死腸道內(nèi)多種益生菌,因此不宜濫用抗生素。

(4)發(fā)酵過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量、腌制時間等。亞硝酸鹽只有在特定的條件下,才會轉(zhuǎn)變成致癌物即亞硝胺

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是

A. 翻譯進(jìn)行過程中,A位點tRNA上攜帶的氨基酸會轉(zhuǎn)移到位于P位點的tRNA上

B. 圖中組成該蛋白質(zhì)的前三個氨基酸序列為甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸

C. 圖中從E位點離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運氨基酸

D. 當(dāng)終止密碼進(jìn)入A位點時,由于tRNA不攜帶氨基酸,導(dǎo)致翻譯終止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下面概念圖的分析正確的是(

A.①和②所示的過程都需要消耗能

B.①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C.大分子只有通過②所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞

D.水分子進(jìn)入紅細(xì)胞與過程②有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶,最可能的實驗現(xiàn)象是(  )

A. 在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升

D. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后,上升后又下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用和有氧呼吸過程的圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

1)光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP__________,吸收光能的物質(zhì)①是____________

2)產(chǎn)生的光合作用產(chǎn)物④是 _____________ ,該物質(zhì)儲存的能量最終來源于__________

3)據(jù)圖分析,CO2 是光合作用過程中____________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)階段的原料,該階段的場所在____________________。

4)在有氧呼吸中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物⑤是 ______________ ; 代表物質(zhì)⑦的是 __________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲以類囊體堆疊的方式增加膜面積

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、bc、def組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)(或結(jié)構(gòu)),丙表示甲、乙兩者的共性(或相同點)。則下列選項中不正確的是()

A. 甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖

D. 甲:DNA;乙:基因;丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,并根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線。下列敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. B點顯示,綠色植物的光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等

D. 整段曲線表示,隨著光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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