【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.催化反應(yīng)①和②的酶均存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.水果的保鮮需加快①和②過程，減慢③過程

C.①④③為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a和c分別是丙酮酸和氧氣

D.提倡有氧運(yùn)動(dòng)是防止劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的e對(duì)人體細(xì)胞造成傷害

【答案】A

【解析】

①表示有氧（無氧）呼吸的第一階段，②表示無氧呼吸的第二階段，④為有氧呼吸的第二階段，③為有氧呼吸的第三階段。a為丙酮酸，b為CO2，e為酒精（乙醇），c為[H]，d為氧氣。

A、①表示有氧（無氧）呼吸的第一階段，②表示無氧呼吸的第二階段，催化①②反應(yīng)的酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A正確；

B、水果的保鮮需降低總呼吸強(qiáng)度，盡可能多地保證水果中的有機(jī)物不被消耗，B錯(cuò)誤；

C、①④③過程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2，物質(zhì)c為[H]，C錯(cuò)誤；

D、e為乙醇，人體劇烈運(yùn)動(dòng)進(jìn)行無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的是乳酸，不會(huì)產(chǎn)生乙醇，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究了一天中環(huán)境因素對(duì)某植物光合速率的影響，結(jié)果如下圖所示（光合有效輻射是指太陽(yáng)幅射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量）。下列敘述正確的是

A. 6:00時(shí)升高胞間CO2濃度，凈光合速率明顯變大

B. 12:00和16:00時(shí)，凈光合速率的差異主要由光合有效輻射決定

C. 12:00－14:00之間，參與光合作用的酶的活性基本不變

D. 6:00－18:00之間，植物同化CO2的平均速率為12.5μmol.mol-1.h-1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2·a）。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為118 872 J/（cm2·a），但其中118 761 J/（cm2·a）的能量未被利用。下列敘述不正確的是（ ）

A. A固定的總的太陽(yáng)能是111 J/（cm2·a）

B. 從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是18.4%

C. 在B同化的總能量中，細(xì)胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D. 相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率一般是10%～20%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A.蝌蚪尾和腮的消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.衰老的細(xì)胞所有酶活性均降低

D.癌變細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少造成其可以無限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所宜布，攻克了克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物這一世界難題，首次成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”，流程如下圖。對(duì)于該過程的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過程①表示胚胎移植

B. 克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同

C. 克隆猴的成功說明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

D. 與核供體相比，克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】5-羥色胺(5-HT)又叫血淸素，在人體內(nèi)可由色氨酸轉(zhuǎn)化而成。 5-HT能參與血壓 的調(diào)節(jié)、誘導(dǎo)血小板的聚集、刺激有絲分裂發(fā)生、活化T、B、NK和吞噬細(xì)胞，并可作為神經(jīng)遞質(zhì)，參與行為活動(dòng)、情緒、食欲、體溫等的調(diào)節(jié)，如圖為5-HT的代謝通路。請(qǐng)回答下列問題：

(1) 從上圖可以看出，基因可通過________的合成控制5-羥色氨酸的合成，從而控制生物的性狀。

(2)類癌瘤是一種少見的、生長(zhǎng)緩慢的上皮細(xì)胞腫瘤。正常情況下，5-HT每天的生成量約為10 mg，不到人體攝取色氨酸量的2%，而類癌瘤患者飲食中60%的色氨酸轉(zhuǎn)化為5-HT,由此推測(cè)該過程中5-HT的功能是___。

(3)5-HT作為一種神經(jīng)速質(zhì)，起作用后可以被突觸前膜回收，選擇性5-HT再攝取抑制藥 (SSRD可使 ____中的5-HT增多，因此可用于治療腦內(nèi)5-HT減少所致的抑郁癥。如果5-HT發(fā)揮作用后可在作用部位通過5-羥吲哚乙醛轉(zhuǎn)變?yōu)?-羥吲哚乙酸或5-羥吲哚乙醇，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N治療因5-HT減少而引發(fā)抑郁癥的新思路：_________。

(4)治療過程中,需要對(duì)藥量全面控制和調(diào)整，否則可能影響到______調(diào)節(jié)方式，從而引發(fā)高血壓、出汗、嗜睡、免疫力下降等癥狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］__________上。

（2）暗反應(yīng)的場(chǎng)所是在___________，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供___________。

（3）過程Ⅰ中能量變化情況是_________________________________________。

（4）過程Ⅲ稱為__________________，其代謝產(chǎn)物是_________________。

（5）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2供應(yīng)減少，C3的產(chǎn)量短時(shí)間內(nèi)________________（填增加/減少）。

（6）光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�

A.某雄性動(dòng)物體細(xì)胞有20對(duì)同源染色體，則該動(dòng)物某次級(jí)精母細(xì)胞也可能含有20對(duì)同源染色體

B.減數(shù)第二次分裂前期與有絲分裂中期細(xì)胞中的DNA數(shù)目相同

C.1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，最終只能形成2種類型的精細(xì)胞

D.減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變化發(fā)生在有絲分裂前期的是（　　）
A.染色體的著絲點(diǎn)一分為二
B.紡錘體逐漸解體
C.赤道板的位置形成細(xì)胞板
D.染色質(zhì)高度螺旋成棒狀染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案