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【題目】 兩個親本的基因型分別為AAbbaaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是

A.人工誘變育種B.多倍體育種

C.單倍體育種D.雜交育種

【答案】D

【解析】

因為是培育雙隱性純合子,所以一旦出現(xiàn)便可以穩(wěn)定遺傳,故最簡單的用雜交育種即可,故D正確。誘變育種比較麻煩,故A錯誤。多倍體育種不能直接得到,故B錯誤。單倍體育種技術要求較高,故C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體生物的一個正在分裂的細胞,請據圖回答:

(1)若圖中的2和3表示兩個X染色體,則此圖可以表示的細胞是________

A.體細胞 B.初級卵母細胞 C.初級精母細胞 D.次級精母細胞

(2)正常情況下,在基因型為Aabb的細胞分裂產生子細胞的過程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細胞分裂名稱和時期)_________________。

(3)若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為_____________。

(4)假設果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質分子,它含有 α、β 兩條肽鏈,α 鏈含有 21 個氨基酸,β 鏈含有 30 個氨基酸,兩條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個 —SH 脫 H 連接而成)連接,在 α 鏈上也形成一個二硫鍵,如下圖為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,請據此回答:

注:2—SH→—S—S—+2H。

(1) 該分子中的 51 個氨基酸形成肽鏈時必須通過相鄰氨基酸之間發(fā)生____,圖中的____(填化學鍵)使肽鏈相互連接在一起,最后盤曲形成具有____結構的胰島素分子,此過程中相對分子質量減少了____。

(2) 胰島素分子中含有肽鍵____個,肽鍵可表示為____。 從理論上分析,胰島素分子至少有____個“—NH2”,至少有____個“—COOH”。

(3) 經檢測,人和其他哺乳動物胰島素都由 51 個氨基酸構成,且氨基酸組成大致相同,比較如下:

豬:β 鏈第 30 位氨基酸與人的不同;

馬:β 鏈第 30 位氨基酸和 α 鏈第 9 位氨基酸與人的不同;

羊:β 鏈第 8、9、10 位氨基酸與人的不同;

鼠:α 鏈有 8 個氨基酸,β 鏈有10 個氨基酸與人的不同。

① 相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是______________。

② 上述幾種動物中,____和人的親緣關系最遠,糖尿病人最適宜的代用品是____的胰島素。

③ 生物性狀不同的直接原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于自然選擇的敘述,錯誤的是( )

A.自然選擇是生物進化的重要動力和機制

B.自然選擇是適應性進化的唯一因素

C.自然選擇直接作用于生物的基因型,從而影響基因頻率

D.自然選擇作用于對個體存活和繁殖有影響的變異性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是一個探究影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素的實驗:取生長正常的成年雄鼠,每隔三天,對其甲狀腺做一次等量切除,同時對其體內的甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測,結果如下圖所示。請分析回答:

(1)圖中曲線 a 表示的激素是___。

(2)實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞產生激素的量與甲狀腺的體積呈___。

(3)通過該實驗,還可以給人以啟示:對于患___的病人,可以實施手術治療。

(4)以下是一位學生提出的驗證“碘的攝入能影響甲狀腺分泌水平”的實驗方案:

①取 5 只生長狀況相同的成年雌鼠,編號為甲組,另取 5 只生長狀況相同的成年雄鼠,編號為乙組;

②將兩組動物飼養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中,每天給甲組飼喂一定量的碘制劑,給乙組飼喂等量的飼料;

③一段時間后觀察兩組動物的活動情況,并測量其產熱量。

請你針對該方案中不合理之處,提出修改意見:

___

___

___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中,子代噬菌體的蛋白質外殼是( )

A.用細菌的物質合成的

B.受細菌DNA的指導

C.受噬菌體DNA的指導

D.用噬菌體的物質合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物的含量如下圖,有關敘述正確的是( )

A. 用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨液呈紫色

B. 蛋白質檢測實驗最好選用花生作為材料

C. 三種種子都常用來做成面粉或榨食油

D. 萌發(fā)時相同質量的三種種子需要的氧氣量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關基因重組的說法,不正確的是

A基因重組是生物變異的根本來源

B基因重組能夠產生多種基因型

C基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某二倍體生物減數第一次分裂形成的子細胞,以下敘述正確的是

A. 正常情況下,基因B、b所在的染色體可能是X染色體

B. 該細胞中有4條染色單體、2個染色體組

C. 該細胞形成過程中可能發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

D. 該細胞分裂結束即可進行受精作用

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