圖一中甲、乙、丙、丁表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)物種,其種群密度與海水深度的關(guān)系。圖二表示死亡數(shù)量、生殖數(shù)量與某種群數(shù)量大小的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.圖二中的曲線2可表示丙種群從淺海區(qū)到深海區(qū)生殖數(shù)變化 |
B.甲、乙、丙、丁4個(gè)種群中乙最可能是生產(chǎn)者 |
C.圖二中的曲線1可表示甲種群從淺海區(qū)遷移到深海區(qū)的變化 |
D.圖二中的P點(diǎn)可表示丁種群增長速率最快時(shí)的種群數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源:江西省贛州市十一縣(市)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:013
圖一表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)中的甲、乙、丙、丁四個(gè)物種,其種群密度與海水深度的關(guān)系。圖二表示生殖數(shù)量、死亡數(shù)量與某種群數(shù)量大小的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.圖一中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群中乙最可能是生產(chǎn)者
B.圖二中的曲線1可表示甲種群從淺海區(qū)遷移到深海區(qū)生殖數(shù)量的變化
C.圖二中的曲線2可表示丙種群從淺海區(qū)到深海區(qū)生殖數(shù)量的變化
D.圖二中的P點(diǎn)可表示丁種群增長速率最快時(shí)的種群數(shù)量
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科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
(8分)2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。
下圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④代表生理過程。圖二是圖一部分生物的展開。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一中丁為 ,其代謝類型通常是________。
(2)圖二可以用圖一中的 生物表示,碳在其中以__________形式流動。
(3)由圖二知,蛇所處的營養(yǎng)級是第 營養(yǎng)級;若蛇的食物有4/5來自鼠,1/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物 kJ。
(4)假如圖二所在的生態(tài)系統(tǒng)被汞污染,則 生物體內(nèi)汞含量最高。
(5)如果植物代表農(nóng)作物,農(nóng)民經(jīng)常進(jìn)行除草、滅蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看,這
樣做的目的是 。
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科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
(8分)2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。
下圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④代表生理過程。圖二是圖一部分生物的展開。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一中丁為 ,其代謝類型通常是________。
(2)圖二可以用圖一中的 生物表示,碳在其中以__________形式流動。
(3)由圖二知,蛇所處的營養(yǎng)級是第 營養(yǎng)級;若蛇的食物有4/5來自鼠,1/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物 kJ。
(4)假如圖二所在的生態(tài)系統(tǒng)被汞污染,則 生物體內(nèi)汞含量最高。
(5)如果植物代表農(nóng)作物,農(nóng)民經(jīng)常進(jìn)行除草、滅蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看,這
樣做的目的是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
圖一中甲、乙、丙、丁表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)物種,其種群密度與海水深度的關(guān)系。圖二表示死亡數(shù)量、生殖數(shù)量與某種群數(shù)量大小的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.圖二中的曲線2可表示丙種群從淺海區(qū)到深海區(qū)生殖數(shù)變化
B.甲、乙、丙、丁4個(gè)種群中乙最可能是生產(chǎn)者
C.圖二中的曲線1可表示甲種群從淺海區(qū)遷移到深海區(qū)的變化
D.圖二中的P點(diǎn)可表示丁種群增長速率最快時(shí)的種群數(shù)量
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