【題目】圖是某固定容器中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度隨時間變化的曲線圖，以下說法正確的是

A．AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體

B．BC段細(xì)胞呼吸的方式是無氧呼吸

C．酵母菌的數(shù)量從C點開始下降的原因僅是葡萄糖大量被消耗

D．T1—T2時間段葡萄糖含量大量減少的原因主要是酵母菌數(shù)量大量增加以及酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)能少

【答案】D

【解析】AB段沒有酒精產(chǎn)生，說明此時段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，而有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；BC段，有酒精產(chǎn)生，且酵母菌數(shù)量也在增加，說明此時段酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，B錯誤；由圖可知，從C點開始，葡萄糖的量已經(jīng)降到較低值，而且此時乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降，這些都可能是酵母菌種群數(shù)量下降的主要原因，C錯誤；在T1-T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多，其進(jìn)行無氧呼吸時產(chǎn)生的能量少，需要消耗更多的葡萄糖，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實驗，請回答有關(guān)問題．步驟如下：

A．制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．

B．如圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．

（1）對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定選用圖[ ] 接種樣品．

C．適宜溫度下培養(yǎng)．

結(jié)果分析：

（2）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是

A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是53

B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是12和78，取平均值45

C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是5、85和60，取平均值50

D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是44、31、64和55，取平均值48.5

（3）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為43.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL） ．

（4）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量 ，因為 ．

（5）某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？ ，為什么？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（ ）

A. 原生質(zhì)層的實質(zhì)就是細(xì)胞

B. 原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的

C. 原生質(zhì)層就是指細(xì)胞膜和液泡膜這兩層生物膜

D. 動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使蛋白酶水解的酶是（ ）

A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，繪出如下示意圖，據(jù)圖答題（F為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）：

（1）細(xì)胞分裂的順序是_______________________（填寫圖中字母）

（2）已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體8對，則在圖B所對應(yīng)的時期，有染色體_________條,染色單體有_______條，每條染色體含有________個DNA分子。

（3）圖A中的F表示___________，它將逐漸形成_____________，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的__________(填某種細(xì)胞器)。

（4）在換用高倍鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部精細(xì)結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)圖像不清晰，應(yīng)該________________ (寫儀器操作步驟)使圖像變清晰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式 圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成的

B．這些細(xì)胞在形態(tài)上雖然各不相同，但功能上是相同的

C．這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D．這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）這是________（填“動物”或“植物”細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期圖，該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是 。

（2）A圖中有 條染色體； 條染色單體； 個DNA分子。

（3）該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期，不形成 ，而是 凹陷，把一個細(xì)胞 成兩個子細(xì)胞。

（4）圖D時期完成 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題．

1500萬年前非洲大陸沿赤道自西向東熱帶雨林廣布，林中生活著各種古猿．距今約800萬年時，大陸東部地殼沿紅海經(jīng)過今天的埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞一線裂開，形成了東非大裂谷；裂谷東側(cè)的陸地抬升，形成了埃塞俄比亞高原和東非高原（如圖甲）．此后，裂谷西側(cè)的剛果盆地仍然保持熱帶雨林氣候，而東側(cè)的高原則形成熱帶稀樹草原氣候（如圖乙），從猿到人的轉(zhuǎn)變正是始于埃塞俄比亞高原和東非高原上的稀樹草原．

（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是 ．東非大裂谷的出現(xiàn)，對于人與猿朝著不同方向進(jìn)化的意義是 ．

（2）在剛果盆地的熱帶雨林中，古猿進(jìn)化為了現(xiàn)代非洲猿類；而在埃塞俄比亞高原、東非高原的稀樹草原上，古猿演變成人屬．這兩種進(jìn)化的實質(zhì)都是 ，主導(dǎo)其不同進(jìn)化方向的是 ．

（3）1974年，古人類學(xué)家在埃塞俄比亞阿法（Afar）地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今300萬年至360萬年的人亞科化石．對其骨骼進(jìn)行分析表明，她既能直立行走，又仍是一個樹木攀援者．這為人類進(jìn)化提供了 ．（多選）

A．胚胎學(xué)證據(jù) B．比較解剖學(xué)證據(jù) C．生物化學(xué)證據(jù) D．古生物化石證據(jù)

（4）現(xiàn)今的人類通�？蓜澐譃�4個人種，即黃色人種（蒙古利亞人）、白色人種（高加索人）、黑色人種（尼格羅人）和棕色人種（澳大利亞人）．下列說法正確的有 ．（多選）

A．4個人種之間在遺傳上是開放的，不存在生殖隔離

B．4個人種之間的差異體現(xiàn)了生物多樣性三個層次中的物種多樣性

C．聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是檢測4個人種之間差異最可靠的方法

D．4個人種之間的差異體現(xiàn)的生物多樣性，有利于人類適應(yīng)環(huán)境變化長期生存．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題．

野生型大腸桿菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時可將無色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深藍(lán)色的物質(zhì)5﹣溴﹣4﹣靛藍(lán)，從而使整個菌落變?yōu)樗{(lán)色．DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失．

（1）根據(jù)中心法則，LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的過程主要包括 和 兩個環(huán)節(jié)．

（2）某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY﹣1，如圖甲所示，該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’．圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列（表示切割位點）．

若以該質(zhì)粒作為運(yùn)載體，將外源目的基因（圖丙）導(dǎo)入大腸桿菌DH5α菌株，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是 ．此外，還需用到的另一種酶是 ．

（3）若用涂布有氨芐青霉素和X﹣gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌，下列說法中正確的有 ．（多選）

A．沒有導(dǎo)入任何質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

B．導(dǎo)入了pXY﹣1空載體質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍(lán)色

C．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

D．導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍(lán)色

（4）現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個重組菌落，經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒，分別用不同的限制性內(nèi)切酶處理并對酶切產(chǎn)物進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳，結(jié)果如表所示：

所用限制性內(nèi)切酶

所得條帶長度

BamHI、ScaI雙酶切

1230bp、2770bp

HpaII、ScaI雙酶切

460bp、1240bp、xbp

據(jù)此可知，目的基因全長為 bp，在其內(nèi)部存在 （填限制酶名稱）的切割位點，表中字母x代表的數(shù)值應(yīng)為 ．

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