【題目】將兩個(gè)靈敏電位儀以相同的方式分別連接到神經(jīng)纖維表面(如圖1所示)、突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面(如圖2所示),每個(gè)電位儀兩電極之間的距離都為l,當(dāng)在圖1所示神經(jīng)纖維的p點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激時(shí),測(cè)得電位差變化如圖3所示。若分別在圖1和圖2的a.b.c.d處給予適宜強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)到左右兩個(gè)電極的距離相等),測(cè)得電位差變化圖,下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3

C. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3D. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4

【答案】D

【解析】

閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)和傳遞、膜電位變化,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答。

a點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,由于a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等,所以沒有電位變化,A錯(cuò)誤;在b點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,電位發(fā)生兩次變化,但方向與刺激p點(diǎn)兩次方向相反,所以b點(diǎn)不對(duì)應(yīng)圖3,B錯(cuò)誤;在c點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,電位發(fā)生兩次變化,但竄地過程中有突觸結(jié)構(gòu),發(fā)生突觸延擱,所以c點(diǎn)不對(duì)應(yīng)圖3,C錯(cuò)誤;在d點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激,由于突觸傳遞是單向的,所以電位只發(fā)生一次變化,所以d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4D正確;故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)試管嬰兒"和克隆動(dòng)物培育過程的敘述中,正確的是( )

①“試管嬰兒的產(chǎn)生是有性生殖 克隆動(dòng)物的產(chǎn)生是無性生殖 ③“試管嬰兒是輔助生殖的技術(shù) 可以用雄性動(dòng)物的體細(xì)胞核進(jìn)行克隆

A.①②③B.①②④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖示過程中用到的酶包括____________________、____________________等。

2)形成配子時(shí)該過程發(fā)生的時(shí)間為___________________。

3DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以4種游離的_____________________為原料,按照_____________________原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

4)若將含15N的細(xì)胞放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的DNA分子中,含14N的所占比例為____________________,含15N的占____________________,這說明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究乙醇對(duì)椰凍駒形桿菌合成纖維素的影響,研究人員在Asai合成培養(yǎng)基中添加乙醇,分析其對(duì)不同菌種合成纖維素產(chǎn)量的影響。

(1)在Asai液體培養(yǎng)基中添加1.5%-2%的____可制備固體培養(yǎng)基。為達(dá)到良好的滅菌效果,各培養(yǎng)基均在_______________ ℃下,滅菌20min。椰凍駒形桿菌在固體培養(yǎng)基上會(huì)形成菌落,菌落是指 ___。

(2)將取得的菌液接種在含不同濃度的乙醇培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,獲取纖維素,測(cè)定纖維素的干重。結(jié)果如下圖:

測(cè)定纖維素的含量,不需要用凝膠色譜法,凝膠色譜法的原理是____。

該實(shí)驗(yàn)是一個(gè) ____(填:“對(duì)照”或“對(duì)比”)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,乙醇對(duì)椰凍駒形桿菌合成纖維素的影響____(填:“有”或“沒有”)兩重性,判斷的依據(jù)是 ___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核糖與核酸都不含有的元素是( )

A.NB.SC.PD.O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化,圖2表示信號(hào)分子A對(duì)靶細(xì)胞發(fā)揮作用的過程。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖1中cd段血糖升高是肝糖原和肌糖原水解成葡萄糖所致

B. 正常人的血糖濃度會(huì)維持在1.0 g/L左右,主要與具有協(xié)同關(guān)系的兩種激素有關(guān)

C. 若圖2所示細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則信號(hào)分子A可能是抗利尿激素或甲狀腺激素等

D. 若信號(hào)分子A為淋巴因子,則圖2所示細(xì)胞可能是能產(chǎn)生漿細(xì)胞的B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了對(duì)柑橘綜合利用,某研究人員做了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答以下問題。

(1)橘皮精油______色,主要成分是______。本實(shí)驗(yàn)用到的植物芳香油提取方法為________________。

(2)若要計(jì)算提取精油的出油率,需要稱量______的質(zhì)量。對(duì)比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低,但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘,原因是方法2會(huì)使____________________,所以通常先采用方法1提取,并將方法1之后的殘?jiān)梅椒?進(jìn)一步提取。

(3)通常使用方法1時(shí),可以提前使用______浸泡。浸泡的時(shí)間通常是______以上。

(4)使用方法2提取時(shí)發(fā)現(xiàn),柑橘皮的破碎度越高,即顆粒越小,出油率越高,原因是__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)村中泡菜的制作方法:將新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,泡菜壇一般是兩頭小中間大的陶器,壇口有壇沿,凡有裂縫的菜壇不能用。然后加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”,密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~32 ℃。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少。

(1)鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,加熱煮沸是為了__________________________________________,冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動(dòng)不受影響。

(2)菜壇密封的原因是保證乳酸菌發(fā)酵所需的______________。蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶有不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等微生物。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是__________,

請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)式____________________________________

(3)加入一些“陳泡菜水”的作用是____________________________________________。

(4)制作泡菜的過程中,有機(jī)物的干重_________(填“增加”或“減少”) ,菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類__________(填“增加”或“減少”)。

(5)測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是__________,其原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成___________________,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種觀賞植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F1為藍(lán)色,F1自交,F29藍(lán):6紫:1鮮紅。若將F2中的雙雜合子藍(lán)色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )

A.2鮮紅:1藍(lán)B.1藍(lán):2紫:1鮮紅

C.1鮮紅:1D.3紫:1藍(lán)

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