【題目】如圖為神經(jīng)遞質(zhì)合成酶基因復(fù)制、表達(dá)的有關(guān)過程。下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是

A. ①②過程都需要DNA的雙鏈做模板

B. 若要提取該基因的mRNA,只能選擇神經(jīng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

C. 圖中①、②、③過程均發(fā)生發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. 囊性纖維病體現(xiàn)了基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)的控制,屬于基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?/span>

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,圖示為神經(jīng)遞質(zhì)合成酶基因復(fù)制、表達(dá)有關(guān)過程,其中①為DNA的復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②表示轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③表示翻譯過程,發(fā)生在核糖體上。

②過程為轉(zhuǎn)錄,以DNA的一條鏈為模板,A錯(cuò)誤;由于基因的選擇性表達(dá),神經(jīng)遞質(zhì)合成酶基因只在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá),而在其他細(xì)胞不表達(dá),因此獲得該基因的mRNA,只能選擇神經(jīng)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,B正確;圖中①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過程都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),但堿基配對(duì)方式不完全相同,C正確;囊性纖維病體現(xiàn)了基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)的控制,屬于基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2是某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究H2O2分解的條件而繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1和圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量依次為____________、____________

(2)由圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過氧化氫酶具有________。

(3)圖2中限制ab段和bc段O2產(chǎn)生速率的主要因素是____________、____________。

(4)該興趣小組還根據(jù)圖3做了關(guān)于溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),探究經(jīng)過t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。關(guān)于變量的設(shè)置:取3支試管,編號(hào)為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1 mL;A和B作為對(duì)照組應(yīng)分別在溫度為________________水浴裝置中保溫適宜時(shí)間,C作為實(shí)驗(yàn)組的處理為___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無氧呼吸與有氧呼吸的相同點(diǎn)是(  ) ①都在線粒體中進(jìn)行
②都需要酶
③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP
⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng).
A.①②⑤
B.②③④
C.②④⑤
D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)試管嬰兒"和克隆動(dòng)物培育過程的敘述中,正確的是( )

①“試管嬰兒的產(chǎn)生是有性生殖 克隆動(dòng)物的產(chǎn)生是無性生殖 ③“試管嬰兒是輔助生殖的技術(shù) 可以用雄性動(dòng)物的體細(xì)胞核進(jìn)行克隆

A.①②③B.①②④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( 。 ①分解有機(jī)物、釋放能量 ②具有雙層膜 ③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶.
A.①②④⑥
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中,若有4種堿基塑料片共20個(gè),其中4個(gè)C,6個(gè)G,3個(gè)A,7個(gè)T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè),脫氧核糖塑料片40個(gè),磷酸塑料片100個(gè),代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則

A. 能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長(zhǎng)為7堿基對(duì)

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組探究煙草浸出液對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響,用不同的材料分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),歷時(shí)5天,每天定期給每個(gè)培養(yǎng)皿中的種子(培養(yǎng)皿鋪上了等量的棉花,種子置于棉花上)施以等量的對(duì)應(yīng)濃度的溶液,整個(gè)實(shí)驗(yàn)在暗室中進(jìn)行,記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中發(fā)芽種子數(shù)和平均芽長(zhǎng),設(shè)計(jì)表格(不同濃度煙草浸出液處理5天后,3種作物種子芽長(zhǎng)和萌發(fā)率記錄表)如所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論至少有兩個(gè),請(qǐng)?jiān)诮o出結(jié)論一的基礎(chǔ)上,寫出結(jié)論二并寫出結(jié)論一的根本原因。

結(jié)論一:同一濃度的煙草浸出液對(duì)不同種子的萌發(fā)率和幼苗生長(zhǎng)的影響效果不同。

結(jié)論二:________________________________________________________________________。

結(jié)論一的根本原因是______________________________________________________________。

(2)“黑農(nóng)五號(hào)”大豆是榨油的好材料,種子中含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì),在萌發(fā)時(shí)相關(guān)酶的活性較高,物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化,大分子有機(jī)物可水解形成小分子有機(jī)物,種子在萌發(fā)初期有機(jī)物質(zhì)量先上升后下降,先上升的原因是____________________________________________。第5天的種子質(zhì)量相對(duì)萌發(fā)前要高得多,主要是由______(填“C”“H”“O”或“N”)引起的。

(3)統(tǒng)計(jì)完畢后,對(duì)萌發(fā)的種子葉片進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在操作和加入試劑都沒有錯(cuò)誤的情況下,在濾紙條上只出現(xiàn)______條色素帶。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖示過程中用到的酶包括________________________________________等。

2)形成配子時(shí)該過程發(fā)生的時(shí)間為___________________

3DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以4種游離的_____________________為原料,按照_____________________原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

4)若將含15N的細(xì)胞放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的DNA分子中,含14N的所占比例為____________________,含15N的占____________________,這說明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了對(duì)柑橘綜合利用,某研究人員做了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答以下問題。

(1)橘皮精油______色,主要成分是______。本實(shí)驗(yàn)用到的植物芳香油提取方法為________________。

(2)若要計(jì)算提取精油的出油率,需要稱量______的質(zhì)量。對(duì)比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低,但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘,原因是方法2會(huì)使____________________,所以通常先采用方法1提取,并將方法1之后的殘?jiān)梅椒?進(jìn)一步提取。

(3)通常使用方法1時(shí),可以提前使用______浸泡。浸泡的時(shí)間通常是______以上。

(4)使用方法2提取時(shí)發(fā)現(xiàn),柑橘皮的破碎度越高,即顆粒越小,出油率越高,原因是__

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