【題目】回答下列關(guān)于光合作用的問題

圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運器及相關(guān)生理作用示意圖。磷酸轉(zhuǎn)運器是三碳糖磷酸與無機磷酸的反向轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì),它可將三碳糖磷酸運至葉綠體外,同時按照11 的反向交換方式將Pi運回至葉綠體基質(zhì)中。在光合作用產(chǎn)物輸出過程中扮演重要角色。

圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)A、B點對應(yīng)時刻分別為6:00和19:00。請回答下列問題:

(1)圖1中物質(zhì)的名稱是________________。

(2)若合成三碳糖磷酸的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進(jìn)葉綠體的速率,則不利于淀粉和的合成,其中主要包括________________(至少寫出兩種)。

(3)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物(三碳糖磷酸)可用于合成多種有機物,其中含量最多的一種有機物是________________。

(4)據(jù)圖2,在此24小時內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)的時段是________________,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向________(左/右)移動。

(5)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(從“大于、等于、小于”中選填)300mg。

(6)植物體內(nèi)與花、葉、果實的脫落有重要關(guān)系,且起到對抗生長素作用的植物激素是

【答案】(1)3-磷酸甘油酸(三碳酸分子) (2)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸(至少寫出兩種)

(3)蔗糖 (4)0~5點和20-24點(或20:00次日5:00)

(5)大于 (6)乙烯

【解析】(1)1中物質(zhì)是由二氧化碳固定所形成的,因此為3-磷酸甘油酸(三碳酸分子)。

(2)主要為一些含N的物質(zhì),包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和氨基酸等。

(3)由圖可知,三碳糖磷酸磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)移出去,合成蔗糖。

(4)圖1中物質(zhì)是水光解產(chǎn)生的氧氣,據(jù)圖2可知,0~5點和20-24點,O2吸收量不變,說明5:00之前、20:00之后只進(jìn)行呼吸作用,不能產(chǎn)生氧氣;圖中B點表示光補償點即光合速率呼吸速率,適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,光合速率提高,故為保持光合和呼吸速率相等,則B右移即降低光照強度。

(5)該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg=白天光合作用量一晝夜呼吸作用量陰影部分面積兩側(cè)空白部分。圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量表示白天(AB段)光合作用積累量,故該值大于300mg。

(6)植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長,當(dāng)生長素濃度增高到一定濃度時,就會促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,又會抑制生長素的作用,乙烯有對抗生長素的作用,同時與花、葉、果實的脫落有重要關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對間期細(xì)胞的不正確敘述是( )

A.細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著旺盛的生理、生化活動

B.完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.這個時期只占細(xì)胞周期的一小部分時間

D.是整個細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,以下對該病的敘述正確的是

A. 攜帶此致病基因的母親一定能把該基因傳給兒子

B. 患血友病的父親只能把該致病基因傳給女兒

C. 患血友病的父親只能把該致病基因傳給兒子

D. 人類血友病男性患者少于女性患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某家族的遺傳系譜圖,2不攜帶乙致病基因,下列說法錯誤的是

A甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B4與一正常男性結(jié)婚,所生男孩患乙病的概率為1/8

C1與2再生一個孩子,患有甲病的概率為1/4

D5與一攜帶甲致病基因的正常男性結(jié)婚,生一個兩病兼患孩子概率為1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子具有多樣性和特異性的原因是

A. 堿基的種類不同 B. 脫氧核糖的排列順序不同

C. 堿基的配對方式不同 D. 堿基對的排列順序不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的精巢中的精原細(xì)胞所進(jìn)行的分裂為( )

①有絲分裂 ②無絲分裂 ③減數(shù)分裂.

A.① B.③ C.①②③ D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅(全為純合子)的眼形是圓眼。某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計了如下圖甲所示的實驗。雄果蠅染色體的模式圖如下圖乙所示(I為XY同源區(qū)段,為X特有區(qū)段,為Y特有區(qū)段)。請據(jù)圖分析和回答下列問題:

(1)圖甲的F2中,能直接反應(yīng)基因型的表現(xiàn)型是_______________。

(2)與雄果蠅體細(xì)胞中的性染色體組成相比,精子中的性染色體只有1條X染色體或1條Y染色體。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是 _____________ 。

(3)圖乙中,區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳,最突出的特點是_____________。

(4)若F2中的圓眼:棒眼=3:1,且僅在雄果蠅中有棒眼;則控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的位置既可能位于I區(qū)段,也可能位于區(qū)段。請從野生型、F1和F2中選擇合適的個體來設(shè)計實驗,最后通過分析實驗結(jié)果,即可確定控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的相應(yīng)位置。其實驗設(shè)計的基本思路是:

_______________________ 交配,得到棒眼雌果蠅。

用該果蠅與 _______________ 交配,觀察子代中有沒有 _______個體出現(xiàn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從同一個體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼

核糖體蛋白的mRNA

胰島素的mRNA

抗體蛋白的mRNA

血紅蛋白的mRNA

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)=1∶1;細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級精母細(xì)胞

B. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

D. 等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中;非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案