【題目】如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。回答下列問題:

(1)如圖1方框內(nèi)代表的基因工程過程是________,構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是________。

(2)據(jù)圖所示推斷EcoRⅠ酶識別的核苷酸序列是_____________________。

(3)圖1中,質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.Okb、0.8kb和3.2kb三個(gè)片段,重組質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ酶單切后,形成1.Okb、4.8kb兩個(gè)片段,目的基因的長度是___________kb。(1kb=1000堿基)

(4)在目的基因增殖過程中,圖2表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸對的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯(EMS)處理后,在正常溶液中經(jīng)過2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一 ,則說明EMS能將G改變?yōu)?/span>___________。

(5)圖3為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程。據(jù)圖3,下列敘述正確的有___________。

①a、b過程所需的原料在細(xì)胞中有8種

②a、b過程發(fā)生的場所主要在細(xì)胞核

③b、c中均會發(fā)生堿基配對情況,但配對方式不完全相同

④在細(xì)胞增殖過程中,只會發(fā)生了a過程,不會發(fā)生b和c過程

【答案】 獲取目的基因 DNA連接酶 GAATTC 0.8 A(腺嘌呤) ①③

【解析】【試題分析】

本題考查基因工程的操作、遺傳信息的傳遞和表達(dá)等知識點(diǎn),意在考查學(xué)生的識圖和理解能力。要求考生識記基因工程的工具,明確基因工程的工具酶是DNA連接酶和限制酶;識記遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過程和場所,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體前需要獲取目的基因,因此圖11方框內(nèi)代表的基因工程過程是獲取目的基因;構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體,其次要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA。因此,該過程要用到的“化學(xué)漿糊”是DNA連接酶

(2)限制酶識別的序列一般為回文序列,再結(jié)合圖1EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)可知,EcoRⅠ酶識別的核苷酸序列是GAATTC,并在GA之間進(jìn)行切割。

(3)圖1中,質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.Okb、0.8kb和3.2kb三個(gè)片段,重組質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ酶單切后,形成1.Okb、4.8kb兩個(gè)片段,則重組質(zhì)粒至少增加(1.0+4.8) -(1.0+0.8+3.2) =0.8kb,因此可推知目的基因的長度是0.8kb。

(4)由圖2可知,第二個(gè)堿基對由G∥C變?yōu)?/span>A∥T,這說明EMS能將G改變?yōu)?/span>A(腺嘌呤)。

(5)3aDNA的復(fù)制過程,該過程需要的原料是四種脫氧核苷酸,b為轉(zhuǎn)錄過程,該過程所需的原料是4種核糖核苷酸,因此它們所需的原料在細(xì)胞中有8種,①正確;大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,因此a、b過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞質(zhì),②錯(cuò)誤;圖中c為翻譯過程,b、c中均會發(fā)生堿基配對情況,b(轉(zhuǎn)錄)發(fā)生的堿基配對方式為A-U、C-G、G-C、T-A,c(翻譯)發(fā)生的堿基配對方式為A-U、C-G、G-C、U-A,因此這兩個(gè)過程的配對方式不完全相同,③正確;在細(xì)胞增殖過程中,既會發(fā)生DNA的復(fù)制(a)過程,也會發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯(bc)過程,④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示,下列說法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家對某灘涂丹頂鶴的數(shù)量變化和繁殖情況進(jìn)行研究,他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中( )

A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因不可能有(  )

A. 由于土樣不同 B. 由于培養(yǎng)基污染

C. 由于操作失誤 D. 沒有設(shè)置對照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一對性狀表現(xiàn)正常的夫婦,已知男方父親患白化病,女方父母正常,但其弟也患白化病。那么,這對夫婦生出白化病男孩子的概率是( )

A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中均加入等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30 min后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì))。

(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察這三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是________;磚紅色較深的試管是________,顏色較深的原因是__________________________;不變色的試管是________,不變色的原因是________________。

(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是_______________________

(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你認(rèn)為怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路)________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于威爾金斯、沃森和克里克、富蘭克林、查哥夫等人在DNA分子結(jié)構(gòu)構(gòu)建方面的突出貢獻(xiàn)的說法,正確的是 ()

A. 威爾金斯和富蘭克林提供了DNA分子的電子顯微鏡圖像

B. 沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

C. 查哥夫提出了AT配對,CG配對的正確關(guān)系

D. 富蘭克林和查哥夫發(fā)現(xiàn)A的量等于T的量、C的量等于G的量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)b過程的模板為_______________;所需的酶主要是_____________。

(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是___________。

(3)從化學(xué)成分角度分析,與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是_____。

A.乳酸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.煙草花葉病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子復(fù)制過程的特點(diǎn)是( )

A. 邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制B. ATP提供能量

C. 需要DNA模板D. 以游離的脫氧核苷酸為原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案