【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. 圖中對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)激素進(jìn)行

B. 圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則甲狀腺細(xì)胞的分泌活動(dòng)會(huì)直接受到甲細(xì)胞所分泌激素的調(diào)節(jié)

D. 若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞,到饑餓時(shí)圖中B端血糖濃度較高

【答案】A

【解析】

據(jù)圖可知,此圖可以表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)——體液調(diào)節(jié),A為突觸后膜,信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào);血液流動(dòng)方向從B流向A,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量高效,通過體液運(yùn)輸,作用于靶器官或靶細(xì)胞。

圖中對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)激素進(jìn)行,A正確;圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),B錯(cuò)誤; 若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則甲狀腺細(xì)胞的分泌活動(dòng)不會(huì)直接受到甲細(xì)胞所分泌激素的調(diào)節(jié),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素直接作用于垂體,C錯(cuò)誤;若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞,到饑餓時(shí)圖中C端血糖濃度較高,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。下圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請(qǐng)回答:

(1)胚胎干細(xì)胞來源于________________,具有__________________,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。

(2)iPS細(xì)胞培育過程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有過程①的_______________、過程②的_________等。

(2)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加__________ 等天然成分。過程②進(jìn)行時(shí),需要先利用__________技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增,再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合,以構(gòu)建_____________,然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。

(4)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A是_________,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體。如圖是蜜蜂某些細(xì)胞分裂(部分染色體)的示意圖,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞

B. 乙圖所示細(xì)胞分裂不一定是減數(shù)分裂

C. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和0條

D. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示DNA復(fù)制的過程,結(jié)合圖示判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈間的的氫鍵,使兩條鏈解開

B. DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反

C. DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

D. DNA的兩條子鏈都會(huì)連續(xù)合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中能允許某些蛋白質(zhì)分子順利通過的是(
A.線粒體的外膜和葉綠體的雙層膜
B.細(xì)胞膜和核孔
C.液泡膜和細(xì)胞壁
D.細(xì)胞壁和核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膽固醇和性激素均屬于(

A.糖類B.脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

(1)將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,經(jīng)處理獲取實(shí)驗(yàn)用的單細(xì)胞懸液。

(2)將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng),在培養(yǎng)液中加入促融劑誘導(dǎo)融合,形成融合細(xì)胞,一般兩兩融合的細(xì)胞有_______種。

(3)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和_______。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng),抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白(抗原)特異性結(jié)合,其目的是標(biāo)記膜蛋白,以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和_______,開始時(shí)鼠的細(xì)胞為綠色,人的細(xì)胞為紅色,兩種顏色不混合;一段時(shí)間后,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)_______,結(jié)果如下圖所示。

(4)科學(xué)家據(jù)此提出兩種假說解釋嵌合體的形成。

假說一:融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白;

假說二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。

①使用_______抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞,均對(duì)嵌合體形成沒有顯著影響,這個(gè)結(jié)果否定了假說一。

②在15℃、20℃、26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),若隨著溫度上升嵌合體比例的變化為_______,則為假說二提供了證據(jù)支持,說明在適宜范圍內(nèi)溫度上升加快了膜蛋白的運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S的是酶

B. 圖中五種有機(jī)物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖

C. 每個(gè)月采集蘋果制備樣液,用斐林試劑檢測(cè),則10月的樣液磚紅色最深

D. 圖中的酶最有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點(diǎn)表示對(duì)植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度,該圖可表示 ( )

A. 水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

B. 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長濃度的變化

C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

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