【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程③消耗[H]

【答案】B
【解析】解：A、大多數(shù)植物無(wú)氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精，少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A正確；
B、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能發(fā)生過(guò)程①，過(guò)程②發(fā)生在線粒體中，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程①是有氧呼吸第一階段，過(guò)程②表示有氧呼吸二、三兩個(gè)階段，有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量最多，C正確；
D、乳酸菌無(wú)氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，第二階段又將丙酮酸和[H]生成了乳酸，D正確．
故選：B．
本題應(yīng)從題圖入手，熟練掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和區(qū)別是本題解題的關(guān)鍵．圖中①②表示有氧呼吸，①③表示無(wú)氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，①④表示無(wú)氧呼吸中的酒精發(fā)酵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某種萌發(fā)的植物種子中提取出淀粉酶A，欲探究溫度對(duì)其活性的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)：

水浴缸溫度設(shè)置

20℃

30℃

40℃

50℃

60℃

70℃

取6支試管分別加入可溶性淀粉溶液，在對(duì)應(yīng)的溫度下保溫5min

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

另取6支試管分別加入相同濃度淀粉酶A溶液，在對(duì)應(yīng)的溫度下保溫5min

1ml

1ml

1ml

1ml

1ml

1ml

將對(duì)應(yīng)溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶溶液混合均勻，在對(duì)應(yīng)溫度下保溫5min

用分光光度計(jì)檢測(cè)淀粉剩余量

結(jié)果如圖甲，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，在制備酶溶液時(shí)加入酸堿緩沖物質(zhì)的目的_________________。

（2）圖甲結(jié)果___________(能/不能）說(shuō)明淀粉酶A的最適溫度是60°C，理由是 _______________。

（3）圖乙是另一小組在溫度為40℃時(shí)，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線，時(shí)間到達(dá)t2時(shí)刻后，麥芽糖的量不再增加的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程和呼吸作用的圖解，仔細(xì)分析回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①________；④____。參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的上，這些色素的作用是____。

（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，A表示________階段；B表示____階段。A階段為B階段提供了____。

（3）F過(guò)程是有氧呼吸的____階段。在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是____（用字母表示），有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是_________（用字母表示）。

（4）g代表的物質(zhì)是____，它要在同一細(xì)胞內(nèi)，參與B過(guò)程必須通過(guò)________層膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四幅圖表示的意義描述不正確的是（ ）

A.甲、乙、丙三圖分別表示組成多肽鏈的氨基酸數(shù)目種類和排列順序不同
B.丁圖中共有三條肽鏈，它們之間相連接的鍵叫做肽鍵
C.丁圖表示組成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D.圖中每一條肽鏈都至少含有一個(gè)游離的氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜的特性

B. 采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開(kāi)來(lái)

C. 離心沉降法通過(guò)控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離

D. 蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中可以向與其自身所帶電荷電性相同的電極方向移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HPV（人乳頭病毒）疫苗在國(guó)內(nèi)獲準(zhǔn)上市的消息引起廣泛關(guān)注,該疫苗能有效預(yù)防女性的宮頸癌。HPV病毒是—種DNA病毒。下列有關(guān)該HPV病毒的敘述，正確的是

A．該病毒僅含有核糖體一種細(xì)胞

B．病毒是最基本的生命系統(tǒng)

C．該病毒組成元素包括C、H、0、N、P

D．該病毒具有的堿基總共5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用卡爾文循環(huán)過(guò)程如圖所示下列敘述正確的是（ ）

A.RuBP轉(zhuǎn)變成3﹣磷酸甘油酸的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體膜上
B.3﹣磷酸甘酸轉(zhuǎn)變成三碳糖磷酸的過(guò)程需要NADPH提供氫和ATP提供磷酸基團(tuán)
C.三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外合成淀粉，并運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部位
D.三碳糖轉(zhuǎn)化成五碳糖的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在類囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)α-淀粉酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。（己知α-淀粉酶最適溫度在60℃左右）

材料與用具：α-淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、KI-I2溶液；試管、水浴鍋（40℃、50℃、60℃、70℃、80℃）。

回答下列問(wèn)題：

（1）以表格形式完成實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)： ______

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：__________。

（3）由結(jié)果可得結(jié)論：在一定范圍內(nèi)α-淀粉酶溶液活性隨_________升高而增強(qiáng)，過(guò)了最適溫度后則隨之_________。

（4）淀粉在α-淀粉酶催化水解后的產(chǎn)物與本尼迪特試劑產(chǎn)生_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是

A. 1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的是同一種物質(zhì)

B. 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3

C. 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

D. 2過(guò)程需多種酶參與，且需要ATP供能

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