生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖，請仔細分析后回答下列問題：

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A是           。

⑵ 如果B是藍藻，哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現(xiàn)象         （填標號）。

⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時，所需的碳源是          。

⑷ 若C是一個種群，用種群密度標記重捕法調查其數(shù)量。

經(jīng)調查，第一次捕獲60個，作上標記，第二次捕獲20個，其中有標記的4個，如果該種群平均每個個體重4kg，則B至少有         kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

⑸圖中      所（填標號）代表的內容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小。

NH3  ⑥   CO2   6000   ⑨


解析:

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖，請仔細分析后回答下列問題：

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A是           。

⑵ 如果B是藍藻，哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現(xiàn)象         （填標號）。

⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時，所需的碳源是          。

⑷ 若C是一個種群，用種群密度標記重捕法調查其數(shù)量。

經(jīng)調查，第一次捕獲60個，作上標記，第二次捕獲20個，其中有標記的4個，如果該種群平均每個個體重4kg，則B至少有         kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

⑸圖中      所（填標號）代表的內容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

利用所給材料回答相關問題。

材料一：大氣中的N2是不能被植物直接吸收利用的。大氣中游離態(tài)的氮必須轉變成化合態(tài)的氮后才能被植物利用。目前將N2轉變成NH3的途徑有三條：一是生物固氮，約占全球固氮的80%；二是大氣固氮，在全球固氮總量中所占的比例很小，不到1%；三是工業(yè)固氮，占全球固氮總量約20%左右。

材料二：自然界中有將游離態(tài)的N2轉變成氨的生物，也存在著能將化合態(tài)的氮（如、）轉變成N2的反硝化細菌。反硝化細菌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是不利的，會降低土壤的肥力，但對氮的循環(huán)來說是不可缺少的。

材料三：下圖是生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖：

（1）圖中過程①稱為________________，過程②稱為_______________。如果圖示是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng)，遇到連續(xù)陰雨天氣，你認為采取何種措施對植物的生長較為有利？_______________。采取這種措施的目的是_______________。

（2）在完成圖中⑤過程的生物中根瘤菌是很有名的。請具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關系：_____________________________________________。

（3）植物完成圖中④過程的主要方式是_______________，如果土壤板結或長期水淹，陸生植物通過該過程獲得的氮素能否滿足其生理需要？____________，其原因是_____________。

（4）你認為材料二中提到的反硝化細菌的生理過程是由圖中的哪個標號體現(xiàn)的？_______________。如果地球上沒有反硝化細菌這類生物，你預測會出現(xiàn)什么情況？_______________。

（5）在圖示的生態(tài)系統(tǒng)中，圖中哪個標號所代表的內容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小？_______________，如果圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入長期大于輸出，則你認為該標號所示的內容將發(fā)生的變化是______________________________。

（6）在養(yǎng)雞場上，由于雞的消化道相對較短，在其排出的糞便中還有很多有機物未被充分利用，常將雞糞發(fā)酵除臭后摻到其他的飼料中喂豬，可以節(jié)省飼料，提高經(jīng)濟效益。你認為發(fā)酵能除臭是何種細菌作用的結果？_______________。在圖中哪個標號所示的過程能反映除臭的生理過程？______________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣西桂林中學高三上學期11月月考試題（理綜）生物卷 題型：綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖，請仔細分析后回答下列問題：

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質A是          。
⑵ 如果B是藍藻，哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現(xiàn)象        （填標號）。
⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時，所需的碳源是         。
⑷ 若C是一個種群，用種群密度標記重捕法調查其數(shù)量。
經(jīng)調查，第一次捕獲60個，作上標記，第二次捕獲20個，其中有標記的4個，如果該種群平均每個個體重4kg，則B至少有        kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
⑸圖中     所（填標號）代表的內容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小。

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科目：高中生物 來源：2010年西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（8分）生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖如下：

（1）上圖中過程①稱為               ，過程②稱為              。如果圖標是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng)，遇到連續(xù)陰雨天氣，你認為采取何種措施對植物生長較為有利？                  。采取這種措施的目的是_________________。
（2）在完成圖中⑤過程的生物中，根瘤菌是非常有名的，請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互利關系：__________________________。
（3）完成圖中⑦過程的生物是             ，其代謝類型是             ，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是             。

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科目：高中生物 來源：2010年西藏拉薩中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（8分）生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖如下：

（1）上圖中過程①稱為                ，過程②稱為               。如果圖標是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng)，遇到連續(xù)陰雨天氣，你認為采取何種措施對植物生長較為有利？                   。采取這種措施的目的是_________________。

 （2）在完成圖中⑤過程的生物中，根瘤菌是非常有名的，請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互利關系：__________________________。

 （3）完成圖中⑦過程的生物是              ，其代謝類型是              ，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是              。

 

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