某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時，采取如下操作：選擇山毛櫸分布比較均勻，長5km、寬1km的長方塊；將該地塊分成三等份，在每份的中央畫一個樣方；樣方為邊長5m的正方形；每個樣方山毛櫸的數(shù)量記錄如下表：

請分析回答下面問題。

（1）根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為____________。

（2）該調(diào)查結(jié)果是否可靠？___________。原因是______________。

答案：略
解析：

（1）0.016株／

（2）不可靠，所選取的樣方面積太小


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時，采取了如下操作：

①選擇山毛櫸比較均勻、長5公里、寬1公里的長方形地塊；②將該地塊分成三等份，在每一份的中央劃一個樣方；③樣方為邊長5米的正方形；④每一樣方的數(shù)量記錄如下：

樣方

第一樣方

第二樣方

第三樣方

個體數(shù)

3

5

4

請回答：

(1)根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為________________________

(2)該調(diào)查結(jié)果是否可靠?______________________________，原因是________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時，采取了如下操作：

①選擇山毛櫸比較均勻、長5公里、寬1公里的長方形地塊；②將該地塊分成三等份，在每一份的中央劃一個樣方；③樣方為邊長5米的正方形；④每一樣方的數(shù)量記錄如下：

樣方

第一樣方

第二樣方

第三樣方

個體數(shù)

3

5

4

請回答：

(1)根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為________________________

(2)該調(diào)查結(jié)果是否可靠?______________________________，原因是________________。

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時，采取如下操作：

①選擇山毛櫸分布比較均勻，長5km、寬1km的長方形地塊；

②將該地塊分成三等份，在每份的中央劃一個樣方；

③樣方為邊長5m的正方形；

④每個樣方內(nèi)山毛櫸的數(shù)量如下表。

請回答：

（1）根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中的山毛櫸的種群密度為________。

（2）該調(diào)查結(jié)果是否可靠？________。原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時，采取如下操作：

①選擇山毛櫸分布比較均勻，長5 km、寬1 km的長方形地塊；

②將該地塊分成三等份，在每份的中央劃一個樣方；

③樣方為邊長5 m的正方形；

④每個樣方內(nèi)山毛櫸的數(shù)量如下表：

樣方

第一樣方

第二樣方

第三樣方

個體數(shù)

3

5

4

請回答：

(1)根據(jù)此同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中的山毛櫸的種群密度為____________。

(2)該調(diào)查結(jié)果是否可靠？________。原因是________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時，采取如下操作：?

①選擇山毛櫸比較均勻、長5千米、寬1千米的長方形地塊；②將該地塊分成三等份，在每一份的中央劃一個樣方；③樣方邊長為5米的正方形；④每一樣方的數(shù)量記錄如下：

樣方

第一樣方

第二樣方

第三樣方

個體數(shù)

3

5

4

請完成下列問題：?

（1）根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為　　　　 。?

（2）該調(diào)查結(jié)果是否可靠？　　　 。原因是　　　　 。

 

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