將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實驗結(jié)果如右圖。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
  2. B.
    頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
  3. C.
    頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
  4. D.
    細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢
D
試題分析:據(jù)圖表分析,乙和丙對照,說明細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢,故D正確,A錯。頂芽摘除后,解除了頂芽產(chǎn)生的大量生長素對側(cè)芽生長的抑制,大大促進(jìn)側(cè)芽生長,故B錯,C錯。
考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;曲線表格分析能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行不同處理,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(    )

   

A.該實驗中甲為對照組,乙、丙為實驗組

    B.甲株側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)作用有關(guān)

    C.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

    D.丙株側(cè)芽生長素含量少、抑制生長

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:單選題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行不同處理,實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.甲為對照組,乙、丙為實驗組
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
C.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D.甲側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)生長有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是(  )

組別

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)

0ppm

2ppm

0ppm

 

A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯

C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行如下表的處理,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是(    )

組別

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)

0ppm

2ppm

0ppm

A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯

C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近生長狀況相似的同種植物,分別處理如下表,實驗結(jié)果如圖。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是(   )

 

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)

2 mg/L

2 mg/L

0 mg/L

A.細(xì)胞分裂素與生長素具有拮抗作用         

B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯

C.細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢

D.頂芽合成的生長素積累在側(cè)芽,抑制側(cè)芽的生長

 

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