請分析下列實驗并回答問題。
(1)S型肺炎雙球菌有不同的亞型,其主要區(qū)別在于構(gòu)成莢膜的多糖存在差異。格里菲思將S?Ⅱ型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng)時,從中分離出了R?Ⅱ型菌。由此判斷,R?Ⅱ型菌的出現(xiàn)是________的結(jié)果。
(2)格里菲思又利用S型和R型菌做了如下實驗:
―→
―→解剖檢測
eq \x(滅活的S?Ⅲ型菌)eq \x(小鼠)eq \x(小鼠健康)eq \x(滅活的S?Ⅲ型菌+R?Ⅱ型活菌)eq \x(小鼠)eq \x(小鼠死亡)eq \x(有S?Ⅲ型活菌)
(4)艾弗里所做的實驗中,設(shè)置1~5組實驗的目的是________,實驗結(jié)果說明________________________________________________________________________。
5、6組實驗結(jié)果說明______________________________________________________。
(5)在格里菲思所做的實驗中,滅活S?Ⅲ型菌的加熱溫度是60~65℃之間。在此溫度條件下,DNA失活是因為DNA分子發(fā)生________;但當溫度恢復(fù)至適宜溫度后,DNA分子又會__________,保持其遺傳特性。
(6)S型肺炎雙球菌的致病物質(zhì)之一是細菌分泌的毒素,此毒素進入人體內(nèi)環(huán)境后作為________,誘發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的________與毒素結(jié)合,以減弱或消除毒素的毒性,此過程屬于人體特異性免疫的________免疫。
(1)基因突變 (2)S?Ⅲ型菌 某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子) (3)S?Ⅲ型細菌中提取、分離(和鑒定)出各種成分 分別與R?Ⅱ型細菌混合培養(yǎng) 其后代是否有S?Ⅲ型細菌(菌落)出現(xiàn) (4)相互對照 S?Ⅲ型菌的DNA是使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì) DNA結(jié)構(gòu)必須保持完整才能行使遺傳功能(或DNA結(jié)構(gòu)被破壞失去遺傳功能) (5)解旋(或變性) 復(fù)性(恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)) (6)抗原 抗體 體液
(1)致病性是遺傳物質(zhì)決定的,S?Ⅱ型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng),從中分離出R?Ⅱ型菌,說明S?Ⅱ型菌發(fā)生了基因突變。
(2)S?Ⅲ型菌雖滅活,但只是蛋白質(zhì)變性,其DNA并未失活,R?Ⅱ型菌從S?Ⅲ型菌中獲得了轉(zhuǎn)化因子,導(dǎo)致細菌轉(zhuǎn)化,從而恢復(fù)了形成莢膜的能力。
(3)艾弗里設(shè)計的實驗中,最關(guān)鍵的思路是,將肺炎雙球菌各種成分分開,單獨觀察其作用,看哪一成分是轉(zhuǎn)化因子。
(4)設(shè)置1~5組實驗是相互對照,S?Ⅲ型菌的DNA與R?Ⅱ型菌培養(yǎng),出現(xiàn)了S?Ⅲ型細菌。5、6組對照,第6組的DNA被水解,水解后的DNA不能起轉(zhuǎn)化作用。
(5)DNA具有穩(wěn)定性,60~65℃DNA熱變性,解成單鏈,冷卻后又會盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),恢復(fù)活性。
(6)細菌分泌的毒素進入人體內(nèi)環(huán)境后作為抗原,體液免疫產(chǎn)生的抗體與毒素結(jié)合,消除毒性。
科目:高中生物 來源:宜昌市東湖高中2006屆高三生物知識清理5 題型:043
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科目:高中生物 來源: 題型:
請分析下列實驗并回答問題。
(1)S型肺炎雙球菌有不同的亞型,其主要區(qū)別在于構(gòu)成莢膜的多糖存在差異。格里菲思將S?Ⅱ型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng)時,從中分離出了R?Ⅱ型菌。由此判斷,R?Ⅱ型菌的出現(xiàn)是________的結(jié)果。
(2)格里菲思又利用S型和R型菌做了如下實驗:
對上述現(xiàn)象的正確解釋是,R?Ⅱ型菌從________中獲得了________,導(dǎo)致細菌轉(zhuǎn)化,從而恢復(fù)了形成莢膜的能力。
(3)在格里菲思所做實驗基礎(chǔ)上,艾弗里設(shè)計了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗(如下圖所示)。在艾弗里設(shè)計的實驗中,最關(guān)鍵的思路是,首先從____________________,然后____________________,觀察____________________。
(4)艾弗里所做的實驗中,設(shè)置1~5組實驗的目的是________,實驗結(jié)果說明________________________________________________________________________。
5、6組實驗結(jié)果說明______________________________________________________。
(5)在格里菲思所做的實驗中,滅活S?Ⅲ型菌的加熱溫度是60~65℃之間。在此溫度條件下,DNA失活是因為DNA分子發(fā)生________;但當溫度恢復(fù)至適宜溫度后,DNA分子又會__________,保持其遺傳特性。
(6)S型肺炎雙球菌的致病物質(zhì)之一是細菌分泌的毒素,此毒素進入人體內(nèi)環(huán)境后作為________,誘發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的________與毒素結(jié)合,以減弱或消除毒素的毒性,此過程屬于人體特異性免疫的________免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行研究,其中包括著中的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:
A.將一部分S型細菌加熱殺死
B.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如下圖中文字說明部分)
C.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間并觀察菌落生長情況,結(jié)果如下圖所示
請分析以上實驗并回答下列問題:
①制備符合要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、________、________、________,并調(diào)整pH。
②本實驗的對照組有________。
③本實驗可得出的結(jié)論是:______________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計實驗方案,驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:
①實驗設(shè)計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA;
第二步:________,然后分別處理:
培養(yǎng)基編號 | A | B | C |
處理 |
|
|
|
第三步:________________________________________________;
第四步:_________________________________________________________。
②請預(yù)測實驗結(jié)果并得出合理結(jié)論:________________________________。
③通過你設(shè)計的實驗,還能得出的新結(jié)論:___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
肺炎雙球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型) 兩種類型。其中S型細菌外面有由多糖類的莢膜,有致病性,其菌落是光滑的;R型細菌外面沒有莢膜,無致病性,其菌落是粗糙的。請分析下列實驗并回答問題。
(1)S型肺炎雙球菌有不同的亞型,其主要區(qū)別在于構(gòu)成莢膜的多糖存在差異。格里菲斯將S-Ⅱ型菌在特殊條件下進行體外培養(yǎng),從中分離出R-Ⅱ型菌。由此判斷,R-Ⅱ型菌的出現(xiàn)是___________________的結(jié)果!
(2)格里菲斯又利用S型和R型菌做了如下實驗:
對上述現(xiàn)象的正確解釋是,R-Ⅱ型菌從____________中獲得了______________,導(dǎo)致細菌轉(zhuǎn)化,從而恢復(fù)了形成莢膜的能力。
(3)在格里菲斯所做實驗基礎(chǔ)上,艾弗里設(shè)計了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗(如下圖所示)。在艾弗里設(shè)計的實驗中,最關(guān)鍵的思路是,首先從______________,然后_______________,觀察_______________。
(4)艾弗里所做的實驗中,設(shè)置1~5組實驗的目的是__________________,實驗結(jié)果說明___________。5、6組實驗結(jié)果說明__________________________。
(5)在格里菲斯所做的實驗中,滅活S-Ⅲ型菌的加熱溫度是60~65℃之間。在此溫度條件下,DNA失活是因為DNA分子發(fā)生______________;但當溫度恢復(fù)至適宜溫度后,DNA分子又會_________,保持其遺傳特性。
(6)S型肺炎雙球菌的致病物質(zhì)之一是細菌分泌的毒素,此毒素進入人體內(nèi)環(huán)境后作為_________,誘發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的_________與毒素結(jié)合,以減弱或消除毒素的毒性,此過程屬于人體特異性免疫的____________免疫。
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