下面哪種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)可對(duì)根吸收礦質(zhì)元素離子起積極推動(dòng)作用

[　　]

A．高爾基體
B．核糖體
C．葉綠體
D．線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

下面哪種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)可對(duì)根吸收礦質(zhì)元素離子起積極推動(dòng)作用（   ） 

A. 高爾基體    B．核糖體    C．葉綠體    D．線粒體

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

下面哪種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)可對(duì)根吸收礦質(zhì)元素離子起積極推動(dòng)作用（   ） 

A. 高爾基體    B．核糖體    C．葉綠體    D．線粒體

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（13分）（1）科學(xué)為探究棉花生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的棉花植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定C02的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析回答：

①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是          ，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量：         。

②如果需要測(cè)棉龍植株在12小時(shí)后的補(bǔ)償點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)在哪兩組間增加實(shí)驗(yàn)組       。

③如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的棉花植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的        原則。

④該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定棉花生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____

   （2）科學(xué)家對(duì)蘇云金芽孢桿菌和棉花細(xì)胞進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)相同的細(xì)胞器是    。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因能在棉花細(xì)胞中表達(dá)的原因是____。

   （3）科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因（k基因）導(dǎo)入棉花，篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株（假定k基因都能正常表達(dá)）。某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)k基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示k基因的整合位點(diǎn)），讓該抗蟲(chóng)植株自交，后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例分別是：

甲____乙____丙       

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面哪種細(xì)胞器中進(jìn)行的生理活動(dòng)可對(duì)根吸收礦質(zhì)元素離子起積極推動(dòng)作用


  1. A.
    高爾基體
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案