【題目】甲圖為動(dòng)作電位在軸突上的傳導(dǎo)示意圖，乙圖為軸突上某一位點(diǎn)的電位隨時(shí)間變化圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲圖中軸突膜上的點(diǎn)處于④狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

B.甲圖和乙圖都能判斷動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向

C.甲圖中處于①③之間的軸突膜上的點(diǎn)正處于乙圖中DF過(guò)程

D.甲圖③⑤之間的軸突膜，K+通道大量開(kāi)放，膜內(nèi)K+大量涌入膜外，此過(guò)程不消耗能量

【答案】C

【解析】

圖乙中：AB段電位為靜息電位，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，此時(shí)鉀離子通道開(kāi)放，鉀離子外流形成靜息電位；B點(diǎn)后：神經(jīng)纖維受到刺激后，鈉離子通道開(kāi)放，鈉離子開(kāi)始內(nèi)流膜內(nèi)外的電位差逐漸變�。籆點(diǎn)：零電位，動(dòng)作電位形成過(guò)程中，鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散內(nèi)流；CD段：動(dòng)作電位，鈉離子通道繼續(xù)開(kāi)放，鈉離子繼續(xù)內(nèi)流，到D點(diǎn)停止，動(dòng)作電位形成；DF段：鉀離子通道開(kāi)放，鉀離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散外流，靜息電位恢復(fù)；FG 段：通過(guò)鈉鉀泵的作用恢復(fù)原來(lái)的離子分布狀態(tài)，為靜息電位。

A、甲圖中軸突膜上的點(diǎn)處于④狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度依然低于膜外，A錯(cuò)誤；

B、甲圖中顯示了動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向，而乙圖為軸突上某一位點(diǎn)的電位隨時(shí)間變化圖，不能判斷動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向，B錯(cuò)誤；

C、從圖像看，甲、乙兩圖中電位變化過(guò)程是相反的，故甲圖中處于①③之間的軸突膜上的點(diǎn)的電位變化是由動(dòng)作電位變靜息電位的過(guò)程，與圖乙中DF過(guò)程的電位變化相同，C正確；

D、甲圖③⑤之間的軸突膜，Na+通道大量開(kāi)放，膜內(nèi)Na+大量涌入膜外，此過(guò)程不消耗能量,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人工生態(tài)系統(tǒng)中碳流動(dòng)模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A.蘑菇作為生產(chǎn)者可為土壤微生物生命活動(dòng)提供有機(jī)物

B.碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)離不開(kāi)能量的驅(qū)動(dòng)過(guò)程

C.碳元素在各種生物之間的流動(dòng)形式是含碳的有機(jī)物及CO2

D.③、④提高了生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下，

(1)若1 mol該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng)，生成氫氣的物質(zhì)的量為______mol。

(2)若1 mol該物質(zhì)與足量氫氧化鈉反應(yīng)，最多消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量為_____mol。

(3)若1 mol該物質(zhì)與足量新制的銀氨溶液反應(yīng)，產(chǎn)生單質(zhì)銀的物質(zhì)的量為___mol。

(4)該物質(zhì)1 mol與足量碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為____L，反應(yīng)方程式為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是( )

A.溴乙酸與氫氧化鈉溶液共熱：BrCH2COOH+OH﹣BrCH2COO﹣+H2O

B.配置銀氨溶液：Ag++2NH3·H2O=Ag(NH3)2++2H2O

C.向新制Cu(OH)2中加入乙醛溶液并加熱：CH3CHO+2Cu(OH)2+OH﹣CH3COO﹣+Cu2O↓+3H2O

D.向苯酚鈉溶液中通入少量CO2：+CO2+H2O →+HCO3﹣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生)，將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析，不正確的是（ ）

A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制

B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合

C.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)減少甲組細(xì)胞的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是一種醫(yī)藥中間體，常用來(lái)制備抗凝血藥，可通過(guò)下列路線(xiàn)合成：

(1)B→C的反應(yīng)類(lèi)型是_______________。

(2)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________________。

(3)寫(xiě)出F和過(guò)量NaOH溶液共熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

(4)下列關(guān)于G的說(shuō)法正確的是（________）

a．分子式是C9H9O3 b．能與金屬鈉反應(yīng) c．能與溴單質(zhì)反應(yīng) d．1molG最多能和3mol氫氣反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物幼苗根橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞如圖。下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖

B.重力的方向是自b→a

C.生長(zhǎng)素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

D.a側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的重大疾病。研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSC）進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。研究人員進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)如下：免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細(xì)胞）和MEF（一種正常體細(xì)胞）混合，檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見(jiàn)下表。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.免疫組數(shù)值明顯高于空白組數(shù)值，說(shuō)明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體

B.表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異，說(shuō)明DB7和iPSC的表面有共同的抗原

C.表中MEF實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明該細(xì)胞表面沒(méi)有抗原而無(wú)法與血清抗體結(jié)合

D.給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小，由此推測(cè)：抗iPSC抗體介導(dǎo)的體液免疫可以殺死癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)化合物 甲:,乙:,丙:

（1）請(qǐng)寫(xiě)出丙中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng):______________________。

（2）請(qǐng)判斷上述哪些化合物互為同分異構(gòu)體:_______________。

（3）請(qǐng)分別寫(xiě)出鑒別甲、乙、丙化合物的方法:(指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可)

鑒別甲的方法:______________________________;

鑒別乙的方法:______________________________;

鑒別丙的方法:______________________________。

（4）請(qǐng)按酸性由強(qiáng)到弱排列甲、乙、丙的順序:______________。

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