【題目】（題文）將小球藻置于盛有NaHCO3稀溶液的密閉容器中培養(yǎng),在不同光照條件下該容器中O2濃度隨時間變化的曲線如圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 0～15min凈光合速率不變

B. 0～15min光照強度小于15～20min

C. 15～20min光合速率與呼吸速率相等

D. 若20min后停止光照，則短時間內葉綠體中O2的含量降低

【答案】B

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學生對光合作用和有氧呼吸的相關知識的識記和理解能力，以及曲線分析能力。

0～15min，該容器中O2濃度隨時間的遞增而逐漸增大，并且與時間成正比，說明凈光合速率不變，A正確；0～15min，該容器中O2濃度隨時間的遞增而逐漸增大，說明光合作用大于呼吸作用，而15～20min時，O2濃度不變，說明光合速率等于呼吸速率，即0～15min 的光照強度大于15～20min，B錯誤，C正確；若20min后停止光照，則光反應停止，H2O在光下分解產(chǎn)生[H]和O2的反應停止，因此短時間內葉綠體中O2的含量降低，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成，細胞不能分裂

B. 只有增殖細胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用

D. 檢測PCNA的濃度變化，可以推測細胞周期的時間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞、T淋巴細胞、B淋巴細胞在體液免疫中所起的作用是

A. 對抗原的處理、傳遞、識別B. 對抗原的處理、識別、傳遞

C. 對抗原的傳遞、處理、識別 D. 對抗原的識別、處理、傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某家族的某種遺傳病的系譜（等位基因用A和a表示），請分析回答：

（1）該遺傳病屬于__________（顯性、隱性）遺傳病，致病基因位于______（常、X、Y）染色體上。

（2）7號個體的基因型是________________，純合子的概率是_________。

（3）如果3號與4號再生一個孩子，是男孩的概率是________，患病的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素調節(jié)的特點是

A. 激素種類多，在細胞中含量較多

B. 激素分子對細胞代謝有催化作用

C. 激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活

D. 健康人體內的激素含量是固定不變的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個患某種遺傳病的女兒。下列推測正確的是（ ）

A.該病一定是隱性遺傳病B.該病不可能是染色體異常遺傳病

C.雙親可能都是致病基因的攜帶者D.該病的遺傳一定與性別無關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋。下列敘述錯誤的是

A. 基因Ⅰ可能位于常染色體上

B. 基因Ⅲ可能位于X染色體上

C. 基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上

D. 基因Ⅴ可能位于Y染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（ ）

A. 解離→漂洗→染色→制片→觀察

B. 制片→解離→漂洗→染色→觀察

C. 制片→水解→沖洗→染色→觀察

D. 水解→沖洗→染色→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列圖中序號代表的結構的中文名稱：①___________ ，⑦___________，⑧___________________________。

（2）圖中DNA片段有________個堿基對，該DNA分子應有________個游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________ 代表了遺傳信息。

（3）如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，該細胞在培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案