【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述正確的是（　�。�
A.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成的植物是單倍體
B.含有兩個染色體組的生物體不是單倍體
C.基因型為aaaBBBCcc的植物是單倍體
D.單倍體植物植株矮小，其自交子代不發(fā)生性狀分離

【答案】A
【解析】A、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的新個體是單倍體，如雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來，A符合題意；

B、含有兩個染色體組的生物體，由配子發(fā)育而來即為單倍體，由受精卵發(fā)育而來即為二倍體，B不符合題意；

C、基因型是aaaBBBCcc的植株含有三個染色體組，由受精卵發(fā)育而來即為三倍體，由配子發(fā)育而來即為單倍體，C不符合題意；

D、單倍體是由配子發(fā)育成的個體，一般植株矮小，且高度不育，D不符合題意．

故答案為：A．

解答本題關(guān)鍵能理清單倍體、二倍體和多倍體的區(qū)別，判斷方法如下：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ）

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

吡羅紅

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

蔗糖

斐林試劑

磚紅色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息、密碼子、反密碼子的敘述正確的是

A. 每一種密碼子都與一個反密碼子相互對應(yīng)

B. mRNA上任意三個堿基構(gòu)成密碼子

C. DNA上核糖核苷酸的排列順序代表遺傳信息

D. 密碼子和氨基酸不一定存在一一對應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，分析圖示回答下列問題：

（1）圖甲中B分子結(jié)構(gòu)通式為_______，C代表_______，其結(jié)構(gòu)式是_______。過程①代表____________。

（2）圖乙中與圖甲C相同的結(jié)構(gòu)有_______。（填序號）

（3）圖乙中化合物分別含有_______個游離的氨基和羥基，該化合物中的R基是_______。（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生物體內(nèi)的大分子，分析圖示回答下列問題：

（1）圖中a、b分別是__________。

（2）小麥種子中，物質(zhì)X是_______，物質(zhì)Ⅰ是__________。

（3）相同質(zhì)量的Ⅰ和脂肪徹底氧化分解，耗氧量較多的是_________。

（4）圖中Ⅲ徹底水解的產(chǎn)物共有_________種。

（5）乳酸菌、草履蟲、人細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是_________。（填中文名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①～③示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中②③兩種運(yùn)輸方式借助了載體，載體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（2）①～③表示物質(zhì)跨膜的幾種方式，其中屬于主動運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________（填寫序號），屬于自由擴(kuò)散的是__________。（填寫序號）

（3）ATP的主要來源是細(xì)胞的呼吸作用。若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，_________(填寫序號)方式將會受到較大影響。

（4）某中學(xué)的生物興趣小組為了驗證ATP是生物的直接能源物質(zhì)，設(shè)計了一個實驗：

①用小刀逐個將螢火蟲（數(shù)十只）腹部末端的發(fā)光器切下，放在培養(yǎng)皿中，并干燥3h。

②將干燥后的發(fā)光器放在研缽中研成粉末。

③將粉末分成兩等份，裝入甲、乙兩只無色透明的小藥瓶中，再分別滴入幾滴蒸餾水，使之混合。

④在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現(xiàn)，1min后，熒光消失了。

請回答：①已知甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末中存在有少量的ATP和相關(guān)的酶，與蒸餾水混合后出現(xiàn)熒光，是因為ATP發(fā)生______反應(yīng)，其中的________能量轉(zhuǎn)化為_________，因此出現(xiàn)熒光。1min后，熒光為什么又會消失？____________________。

②如果，接著在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后，甲瓶不會出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，乙瓶會出現(xiàn)熒光，該實驗結(jié)果說明了什么？___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)局部組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①⑥處的箭頭表示血液流動方向．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.圖中③④⑤共同構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.腎炎導(dǎo)致⑤處的滲透壓升高引發(fā)組織水腫
C.氧氣在體內(nèi)的擴(kuò)散途徑是⑤→④→②
D.若圖為胰島組織，⑥處的氨基酸濃度比①處低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅。這是因為（ ）

A. 鹽酸破壞了細(xì)胞壁

B. 鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性

D. 花青素不溶于水而溶于鹽酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和性狀的敘述，正確的是

A. 生物體的性狀完全由基因決定 B. 一個生物性狀只能由1對基因控制

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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