Question

某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論，該同學(xué)利用右圖所示的植株進(jìn)行實驗，實驗中所需要的步驟是                     
①選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株                  
②將3株全部去掉頂芽   ③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況

1. A.
   ①③④⑥
2. B.
   ①②④⑥
3. C.
   ①③⑤⑥
4. D.
   ①②⑤⑥

Answer 1

B
試題分析：驗證：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落．”要進(jìn)行對照試驗，首先選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號甲株、乙株、丙株，然后控制變量將3株全部去掉頂芽，將甲、乙去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素，丙竹保留幼葉，最后進(jìn)行觀察植株葉柄脫落情況，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性．
故選：B
考點：考查科學(xué)探究的過程。科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行。意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力。