【題目】除哪項(xiàng)外、均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.主要組成為血漿、組織液和淋巴
C.細(xì)胞外液 D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞內(nèi)的“快遞員”——囊泡,在整個細(xì)胞代謝中起著重要作用(如圖所示,圖中數(shù)字表示細(xì)胞器或其他細(xì)胞結(jié)構(gòu));卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中②為________________,是膜系統(tǒng)聯(lián)系的中心,它的功能是細(xì)胞內(nèi)______________的“車間”。
(2)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因__________________;若該細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,圖中沒有標(biāo)出的細(xì)胞器膜有__________________。
(3)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的__________________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。
(4)若該細(xì)胞是漿細(xì)胞,請?jiān)趫D示中繪出抗體合成和分泌后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】T2噬菌體(某種病毒)、煙草、HIV的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是
A. 4、8、4 和 4、8、4 B. 4、5、4 和 4、5、4
C. 4、5、4 和 4、8、4 D. 4, 8、4 和 4、5、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是
A.原生質(zhì)體融合 B.形成愈傷組織
C.產(chǎn)生雜種細(xì)胞 D.產(chǎn)生雜種植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】理解概念圖:
(1)寫出圖中的有關(guān)物質(zhì):①___________;③___________;④___________;⑤___________;
(2)轉(zhuǎn)錄過程中的有關(guān)酶主要為_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會: ( )
A. 大于7.35~7.45 B. 遠(yuǎn)小于7.35~7.45
C. 維持在7.35~7.45 D. 穩(wěn)定在3~4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是( 。
A. 某些RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
B. 某些RNA能催化化學(xué)反應(yīng)
C. 某些RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
D. 某些RNA是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生活污水常常直接排放到相對封閉的水體中,水體遭到污染后,藻類爆發(fā)給周圍居民的生活帶來一定影響。為此,科研人員利用甲、乙、丙三種微生物處理污水,得到如圖所示的處理結(jié)果。請回答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)樣液中的藻類細(xì)胞的種群密度常用 法,若視野下藻類細(xì)胞的數(shù)目過多,可對原樣液進(jìn)行 處理。
(2)據(jù)圖可知治理污染水體效果最好的微生物是 ,理由是 。
(3)引入常見的食藻類的鳙魚也是減少藻類的一條有效途徑,引入的鳙魚既能以藻類為食,也能以浮游動物為食。若鳙魚的能量有3/5直接來自藻類,則鳙魚每獲得10KJ的能量,需要藻類植物提供的能量至少是 。
(4)引入某種水生植物植物也能有效地降低藻類數(shù)量,主要原因是這種水生植物的根系能分泌一種化學(xué)物質(zhì)抑制藻類的繁殖,該實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的 功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少,但卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)( )
A. 植物缺鎂時葉片變黃
B. 油菜缺硼時只開花不結(jié)果
C. 動物血液中鈣鹽的含量太低,容易發(fā)生抽搐
D. 缺磷時會影響ATP的合成
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