【題目】圖1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式,在圖示位置給予一定強(qiáng)度的刺激后,測得膜內(nèi)外電位變化如圖2所示。圖3中A、B代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大,請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以________形式傳導(dǎo),若將離體神經(jīng)纖維放于高濃度海水中,圖2中B點(diǎn)值將會(huì)________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(2)圖1中共有________個(gè)完整突觸,若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將________(填“延長”、“縮短”或“不變”)。

(3)在圖3中,當(dāng)神經(jīng)元上Y點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是________(用字母、箭頭表示)。

(4)縮手反射屬于________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_____________的控制。

【答案】 電信號(hào) 變大 3 延長 外負(fù)內(nèi)正 A→B 非條件 高級(jí)神經(jīng)中樞(大腦皮層)

【解析】試題分析:圖1是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式,圖中共有3個(gè)完整的突觸結(jié)構(gòu),圖2所示是膜內(nèi)外電位變化,其中B點(diǎn)表示動(dòng)作電位的峰值,其大小隨外界鈉離子濃度的增大而增大,圖3表示突觸結(jié)構(gòu),A表示突觸前神經(jīng)元,B表示突觸后神經(jīng)元。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),動(dòng)作電位的產(chǎn)生是Na內(nèi)流的結(jié)果,隨著神經(jīng)纖維外Na濃度增大,動(dòng)作電位峰值將變大。

(2)1中有3個(gè)完整的突觸,當(dāng)興奮在神經(jīng)元組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)中傳遞時(shí),興奮的強(qiáng)度不變,但興奮持續(xù)的時(shí)間將延長。

(3)當(dāng)Y點(diǎn)(神經(jīng)纖維上)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。興奮在圖3中的傳遞方向是A→B。

(4)縮手反射的中樞不在大腦皮層,所以為非條件反射,但反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞受高級(jí)神經(jīng)中樞(大腦皮層)的控制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中作用的敘述,正確的是( )

A.血糖含量升高使胰島α細(xì)胞分泌胰島素增加

B.胰島素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解

C.在血糖濃度高時(shí),胰島素分泌增多,調(diào)節(jié)血糖含量

D.胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解及血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知圖中的縱坐標(biāo)表示相對(duì)值,有關(guān)說法不正確的是

A若X表示有絲分裂中期細(xì)胞中染色體的數(shù)目,則Y可表示分裂后期細(xì)胞中染色體的數(shù)目

B若X表示草魚S型增長曲線中最大增長速率時(shí)所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量,則Y可表示獲得最大的日捕獲量時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

C若Y表示Aa自交子一代中雜合子所占的比例,則X可表示Aa自交子二代中雜合子所占的比例

D若Y表示某二倍體生物減數(shù)第一次分裂同源染色體的對(duì)數(shù),則X可表示減數(shù)第二次分裂同源染色體的對(duì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是(

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察葉綠體的形態(tài)和分布”的實(shí)驗(yàn)中,說法正確的是( )

A. 在高倍鏡下可以清晰地看到葉綠體內(nèi)的基粒

B. 在活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的

C. 選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察

D. 制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是

A器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②

C激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的有哪些?( )

①血紅蛋白

②胰蛋白酶

③與有氧呼吸有關(guān)的酶

④抗體

⑤性激素

⑥胰島素

A. ②④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】福建龍井生態(tài)農(nóng)業(yè)憑借多年來的經(jīng)驗(yàn),探索出了一整套生態(tài)鏈養(yǎng)殖、種植模式,形成資源低投入低,產(chǎn)品互為原料、多次使用,廢棄物再利用,廢棄物資源化的周而復(fù)始的循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系,把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)廢棄物通過產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)地組合在一起,將生產(chǎn)成本降到了最低。下圖為福建龍井生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請(qǐng)回答下列問題:

1從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,沼氣池中的生物屬于________。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的________和能量的________。

2若調(diào)查放養(yǎng)的山雞的種群密度可采用________法。

3廢棄的標(biāo)本填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了分利用廢棄的標(biāo)本中羽毛含有的蛋白質(zhì)資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細(xì)菌,他們應(yīng)從________處取土壤,并制成土壤稀釋液。

4以黑麥草和玉米草的秸稈為原料還可以生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為大棚溫室保溫膜,與普通塑料大棚保溫膜相比,它的最大優(yōu)點(diǎn)在于________。

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【題目】谷氨酸的R基為—C3H5O2,在一個(gè)谷氨酸分子中,碳和氧的原子數(shù)分別是

A. 4、4 B. 54 C. 4、5 D. 5、5

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