【題目】生物膜將其真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞核是DNA分布的主要場(chǎng)所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成C02和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

【答案】A

【解析】DNA主要分布在細(xì)胞核，A正確。高爾基體加工肽鏈但不合成肽鏈，B錯(cuò)誤。線粒體是將丙酮酸氧化分解，C錯(cuò)誤。溶酶體含有多種水解酶，但不合成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根部有向著背光側(cè)生長(zhǎng)的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿足幼苗的生長(zhǎng)需要），裝置如圖所示。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)方向最可能是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體中脂質(zhì)不可能具有的功能是

A. 作為能量的儲(chǔ)存形式 B. 構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜

C. 作為信息分子調(diào)節(jié)代謝 D. 降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4°C蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是

A. 紅細(xì)胞具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的家族譜系，請(qǐng)據(jù)圖回答（以A、a表示有關(guān)基因）

（1）該病是______（填“�！�,“X” 或“Y”）染色體_____（填“顯”，“隱”）性基因控制的遺傳病。

（2）5號(hào)和9號(hào)的基因型分別是__________ 和___________。

（3）10號(hào)基因型是________________，他是雜合體的概率是___________。

（4）10號(hào)與一個(gè)患此病的女性結(jié)婚，他們生出病孩的概率為_________。

(5)若10號(hào)不患色盲，其妻子既患色盲又患該病，則他們生出正常孩子的概率為_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧的情況下進(jìn)行無氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2 ， 那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（ ）
A.1：2
B.2：1
C.3：1
D.1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；C代表 ．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有 ．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示成纖維細(xì)胞在調(diào)控過程中的定向轉(zhuǎn)化，關(guān)于①、②、③過程中細(xì)胞發(fā)生的變化，下列描述正確的是（ ）

A. ①過程中可發(fā)生的變異類型有基因突變、 基因重組、染色體變異

B. 由圖可知細(xì)胞分化是可逆的

C. 在③過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 成纖維細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的敘述，正確的是

A．植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個(gè)獨(dú)立過程

B．在細(xì)胞周期中，分裂期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂間期的短

C．細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

D．細(xì)胞板是動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

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