【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na通道,阻礙Na內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

【答案】C

【解析】試題分析:據(jù)圖2可知,局部麻醉藥可與鈉離子通道結(jié)合,使其關(guān)閉,導(dǎo)致鈉離子不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),從而抑制突觸后膜產(chǎn)生電位變化,即抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,A項(xiàng)正確;根據(jù)圖1可知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合后,使Cl-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),導(dǎo)致靜息電位加大,不利于產(chǎn)生動(dòng)作電位,進(jìn)而抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,B項(xiàng)正確;γ-氨基丁酸屬于神經(jīng)遞質(zhì),而局麻藥不屬于神經(jīng)遞質(zhì),二者作用效果相同,但是作用機(jī)理不同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)的電位是內(nèi)負(fù)外正,興奮時(shí)的電位是內(nèi)正外負(fù),故神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?/span>D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是

A.利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體

B.利用基因工程培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株

C.利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動(dòng)物

D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值,它與衰老相關(guān),為負(fù)值時(shí)鮮花開(kāi)始衰敗。如圖表示不同處理方式下,水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞分裂素和蔗糖都可延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間

B.細(xì)胞分裂素延緩插花衰畋的作用比蔗糖明顯

C.蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗

D.脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸的藥物,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,這種藥物的作用最可能是( )

A.破壞了線粒體的結(jié)構(gòu) B.抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

C.破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) D.抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的敘述,正確的是( )

A. 高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)

B. 高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)

C. 高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)

D. 高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.動(dòng)物由中心體發(fā)射星射星形成紡錘體,植物細(xì)胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體

C.在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的試驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速度相同

D.細(xì)胞板形成細(xì)胞壁的過(guò)程與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法中,正確的是( )

A. 藍(lán)藻可以看作是生命系統(tǒng),其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜

B. 藍(lán)藻既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞

C. 藍(lán)藻的大小不能滿足一個(gè)細(xì)胞基本的生命活動(dòng)

D. 必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于模型建構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 對(duì)認(rèn)知對(duì)象作出簡(jiǎn)化的概括性的描述

B. 模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等

C. 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型

D. 制作模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性是第一位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程如下所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個(gè)種群

B. 若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離

C. 根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀的蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存

D. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案