【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是(　　)

A. 在新物種形成過(guò)程中基因頻率發(fā)生改變

B. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

C. 生物的適應(yīng)性是由用進(jìn)廢退和獲得性遺傳作用的結(jié)果

D. 對(duì)生物進(jìn)化方向起決定性作用的是可遺傳的變異

【答案】A

【解析】在新物種形成過(guò)程生物一定進(jìn)化了，而生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率一定發(fā)生了改變，A正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，所以生物多樣性的形成過(guò)程不僅僅是新物種的形成過(guò)程，B錯(cuò)誤；生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果，是達(dá)爾文的觀點(diǎn)，而用進(jìn)廢退和獲得性遺傳屬于拉馬克的觀點(diǎn)，C錯(cuò)誤；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中①②③④順序各選項(xiàng)表示正確的是 （ ）

需鑒定的有機(jī)物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

淀 粉

①

藍(lán)色

脂 肪

蘇丹Ⅳ

②

蛋白質(zhì)

③

紫色

④

斐林試劑

磚紅色


A.碘液、紅色、雙縮脲試劑、麥芽糖
B.碘液、橘黃色、雙縮脲試劑、蔗糖
C.雙縮脲試劑、紅色、碘液、蔗糖
D.雙縮脲試劑、橘黃色、碘液、麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在（ ）

A．有絲分裂過(guò)程中 B．受精作用過(guò)程中

C．減數(shù)分裂過(guò)程中 D．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是(　　)

A. 在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

B. 森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象不都是由光照直接決定的

C. 群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成仍可發(fā)生變化

D. 若研究物種豐富度可在種群層次和群落層次上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（ ）
①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②④
B.①④
C.①②
D.②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一段倒伏的樹(shù)干上生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等，這些生物可組成一個(gè)（ ）
A.種群
B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組成生物體的元素中全部屬于大量元素的一組是（ ）
A. C，B，N，P
B. C，O，S，Cu
C. H，O，Zn，N
D. N，K，Ca，S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素（ ）

A. 種類和含量都相差很大

B. 種類和含量都相差不大

C. 種類相差很大，其中相同元素的含量都大體相同

D. 種類大體相同，其中相同元素的含量大都相差很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 葡萄糖 C. 水 D. 血紅蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案