科學(xué)家在細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過程中,運(yùn)用了假說,學(xué)習(xí)了“細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)后,某同學(xué)作如下比喻欠妥的是(  )

A.把靜態(tài)的三維結(jié)構(gòu)比作“三明治”或“三合板”

B.細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“棗糕”如圖1所示

C.細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“正在煮著的粥”如圖2所示

D.細(xì)胞膜外表面的糖蛋白比作“信號(hào)接收塔”

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:

生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

1、蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的。

2、膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性。膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子

層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成。

“棗糕” 能體現(xiàn)細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)分布,但不能體現(xiàn)流動(dòng)性;B錯(cuò)誤。

考點(diǎn):生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

點(diǎn)評(píng):此題容易混淆,基本知識(shí)必須扎實(shí),易混知識(shí)必須區(qū)分清楚。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:教材全解 高中生物 分子與細(xì)胞。ㄅ淙私贪妫”匦1 人教版 題型:071

閱讀下面科學(xué)家研究細(xì)胞膜成分與分析方法、實(shí)驗(yàn)材料,回答相關(guān)問題:

(1)1895年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難。這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有________。

(2)1925年Gonrter GrenDel用丙酮提取膜中的脂質(zhì),并將它在空氣——水界面上展開時(shí),這個(gè)單層分子層的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍。由此認(rèn)為細(xì)胞膜由________組成。

(3)1970年科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合,使它們分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始時(shí)一半呈綠色,另一半呈紅色,但在37℃保溫40 min后,在融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光就均勻分布了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明________,其原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料后,回答問題:

科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí),采用哺乳動(dòng)物或人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到純凈的細(xì)胞膜(又稱血影)。有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍。

(1)如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?

____________________________________________________________________________。

(2)紅細(xì)胞溶血后,溶出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是______,這種物質(zhì)的功能主要是__________________________。

(3)“血影”的化學(xué)組成主要是_______和________。此外,還含有少量的________。

(4)如果選取雞的紅細(xì)胞來驗(yàn)證細(xì)胞膜具有磷脂雙分子層結(jié)構(gòu),得到的結(jié)論是:____________________________________________________________________________,其原因在于: ________________________________________________。

(5)使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別能力

A.核酸酶     B.龍膽紫     C.糖水解酶     D.雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省曲沃中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

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A.把靜態(tài)的三維結(jié)構(gòu)比作“三明治”或“三合板”
B.細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“棗糕”如圖1所示
C.細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“正在煮著的粥”如圖2所示
D.細(xì)胞膜外表面的糖蛋白比作“信號(hào)接收塔”

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

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  1. A.
    把靜態(tài)的三維結(jié)構(gòu)比作“三明治”或“三合板”
  2. B.
    細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“棗糕”如圖1所示
  3. C.
    細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型比作“正在煮著的粥”如圖2所示
  4. D.
    細(xì)胞膜外表面的糖蛋白比作“信號(hào)接收塔”

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