【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 模擬蒼蠅后翅平衡棒原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D. 引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

【答案】C

【解析】試題分析:保護(hù)生物多樣性在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施,所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是 。

胰島素 呼吸酶 激素受體 抗體 血紅蛋白 消化酶

2)圖甲中囊泡Y (填名稱)經(jīng)出芽形成,到達(dá)并與之融合。若囊泡Y內(nèi)貨物為水解酶,可推測(cè)結(jié)構(gòu) 。

3)圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是 ,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有 。

4)圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞貨物運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是 。

5)圖丙中細(xì)胞器ab、c分別是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于抗體的說(shuō)法,正確的是

A.抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA

B.人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有

C.抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

D.正常免疫反應(yīng)與過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生的抗體的性質(zhì)不相同,所以其生理反應(yīng)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1全部是黃色圓粒。F1自交得到F2,F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的數(shù)量比是

A. 3:1:3:1 B. 9:3:3:1

C. 3:3:1:1 D. 1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物鏈的說(shuō)法中,不正確的是( 。

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多

B. 自然生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈的方向,能量逐級(jí)遞減

C. 在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,占有的碳元素越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是( )

A. 完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B. 胚芽鞘尖端和未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C. 未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D. 胚芽鞘尖端和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )

A. 在形成無(wú)子番茄的過(guò)程中細(xì)胞分裂素增加了細(xì)胞的染色體數(shù)目

B. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. 蘋果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

D. 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是

A.非特異性免疫是能夠遺傳的

B.過(guò)敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C.機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D.非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性(種皮顏色為透過(guò)種皮看到的子葉顏色),現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)種植(自交)得F3。則F3植株所結(jié)種子的種皮顏色的分離比約為

A. 3∶1 B. 4∶1 C. 5∶2 D. 5∶3

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同步練習(xí)冊(cè)答案