【題目】對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ）

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色


A.②③
B.①③
C.②④
D.①④

【答案】C
【解析】解：①甲基綠能將DNA染成綠色，①錯(cuò)誤；
②蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘黃色，②正確；
③淀粉是非還原糖，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，③錯(cuò)誤；
④蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，④正確．
因此，②④正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的血糖含量是0.8～1.2 g/L，含量過(guò)高將導(dǎo)致糖尿病(分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類)。注射胰島素可以治療Ⅰ型糖尿病，對(duì)Ⅱ型則無(wú)效。為了進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測(cè)試，甲、乙和丙三名成年人禁食12 h，然后喝下含100 g葡萄糖的溶液。在攝入葡萄糖后的4 h內(nèi)，定時(shí)測(cè)定每個(gè)人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結(jié)果如圖所示，據(jù)此分析下列選項(xiàng)不正確的是

A. Ⅰ型糖尿病患者可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能障礙

B. 甲飯后能夠通過(guò)分泌胰島素使血糖維持正常水平

C. 乙患Ⅰ型糖尿病

D. 丙的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)示意圖，分以下敘述正確的是（　　）
A.乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等
B.甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子，8條染色單體
C.丁期細(xì)胞內(nèi)有8條姐妹染色單體
D.丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖類中屬于單糖的是（ ）
A.蔗糖
B.核糖
C.糖原
D.淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性分為分子、個(gè)體、宏觀3個(gè)層次,下列不屬于生物多樣性分類層次的是

A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某個(gè)雄性高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖．分析回答：
（1）表示細(xì)胞有絲分裂的圖是 ． 表示細(xì)胞減數(shù)分裂的圖是 ．
（2）A細(xì)胞內(nèi)含有染色體、DNA分別是條和 ．
（3）B細(xì)胞的名稱是細(xì)胞．C細(xì)胞的名稱是細(xì)胞．
（4）A，B，C中不具有姐妹染色單體的是 ．
（5）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪、抗體、DNA和RNA共有的元素是（ ）
A.H、O
B.H、O、N
C.C、H、O、N、P
D.H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是 （）

A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B．同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期

C．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D．在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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