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科目:高中生物 來(lái)源:甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物理科試題 題型:013
孟德?tīng)栕鳛檫z傳學(xué)的奠基人,揭示了遺傳的基本規(guī)律。其成功的原因不包括
A.孟德?tīng)栠x取豌豆這種嚴(yán)格自花授粉的植物,作為雜交實(shí)驗(yàn)材料
B.孟德?tīng)柌捎脭?shù)理統(tǒng)計(jì)的方法發(fā)現(xiàn)性狀遺傳的規(guī)律性
C.孟德?tīng)枮轵?yàn)證自己的假設(shè)和推理設(shè)計(jì)了具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交實(shí)驗(yàn)
D.孟德?tīng)栠\(yùn)用其獨(dú)特的科學(xué)思維方式,先從一對(duì)相對(duì)性狀入手,并對(duì)它進(jìn)行逐代追蹤
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級(jí)生物試卷 題型:綜合題
孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人,請(qǐng)根據(jù)孟德?tīng)柖山鉀Q下面問(wèn)題:
(一)、豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是 , F1中純合子占的比例是 。
(2)如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有 種,數(shù)量比為 。
(二)、蘋(píng)果的紅果皮(A)對(duì)綠果皮(a)為顯性性狀,圓形果(R)對(duì)扁形果(r)是顯性性狀,兩對(duì)性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠扁三個(gè)純系品種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育純種綠色圓形果的雜交實(shí)驗(yàn)。
。1)選擇雜交的兩個(gè)親本P1、P2 ,應(yīng)是 和 。
。2)P1×P2→F1 ,然后怎么處理? 得到F2 。
(3) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題
科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
①赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
②沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
③孟德?tīng)枌?duì)遺傳學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),被稱為遺傳學(xué)的奠基人
④達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立
⑤摩爾根以果蠅為材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)將基因定位于染色體上
A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②③ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級(jí)生物試卷 題型:綜合題
孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人,請(qǐng)根據(jù)孟德?tīng)柖山鉀Q下面問(wèn)題:
(一)、豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是 , F1中純合子占的比例是 。
(2)如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有 種,數(shù)量比為 。
(二)、蘋(píng)果的紅果皮(A)對(duì)綠果皮(a)為顯性性狀,圓形果(R)對(duì)扁形果(r)是顯性性狀,兩對(duì)性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠扁三個(gè)純系品種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育純種綠色圓形果的雜交實(shí)驗(yàn)。
。1)選擇雜交的兩個(gè)親本P1、P2 ,應(yīng)是 和 。
。2)P1×P2→F1 ,然后怎么處理? 得到F2 。
(3) 。
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