Question

有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題（14分）低溫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物，如會(huì)破壞細(xì)胞脂質(zhì)的脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）是廣泛存在于生物體內(nèi)的能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物的一種活性物質(zhì)，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。水楊酸是分布于植物體內(nèi)的一種激素類物質(zhì)，在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗鹽等方面具有明顯的作用。研究人員將水稻種子萌發(fā)培養(yǎng)后，選擇了400株水稻幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟及結(jié)果如下表。

組	處        理	培養(yǎng)溫度	MDA(umol/g)	SOD活性（U/g·min）
1	25℃的蒸餾水澆灌	25℃	29.4	7.3
2	①	②	34.3	9.4
3	5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌	5℃	33.8	10.3
4	5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌	5℃	33.0	11.6
5	③	5℃	31.5	13.6
6	5℃的2mmol/L水楊酸澆灌	5℃	34.8	8.5
7	5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌	5℃	35.4	7.9
8	5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌	5℃	35.7	6.5

⑴．該實(shí)驗(yàn)的目的是：                                            ；

⑵．表中①②處理方法是                                            ，

③的處理方法                                                  。

將組1和組2作對(duì)照，可得結(jié)論是                                。

組1和組2中，與實(shí)驗(yàn)組3~8組形成對(duì)照的是           。

⑶為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，本實(shí)驗(yàn)除溫度外還需要控制的無(wú)關(guān)變量有      。（至少寫(xiě)2點(diǎn)）

⑷．請(qǐng)根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成水楊酸濃度與SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖。

⑸．本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是①                                             ；

 ②在低溫條件下，水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性作用具有                       。

⑹．在水稻種子萌發(fā)過(guò)程中含量迅速上升的激素是         （可多選）

A．生長(zhǎng)素        B．細(xì)胞分裂素         C．赤霉素        D．脫落酸

⑺．進(jìn)一步探究：若要研究水楊酸在植物抗旱方面的作用，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要對(duì)經(jīng)過(guò)不同濃度水楊酸處理的葉片中含水量進(jìn)行測(cè)定，則比較恰當(dāng)?shù)臏y(cè)定方法是       

A．      B．      C．      D．

 

Answer 1

【答案】

 ⑴．探究不同濃度的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響

⑵．5℃的蒸餾水澆灌 5℃；5℃的1.5mmol/L  環(huán)境溫度降低時(shí)，水稻幼苗自身SOD活性加強(qiáng)，可增強(qiáng)抗冷性       組別2

⑶．蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)時(shí)間、幼苗的發(fā)育情況等（只要合理寫(xiě)出兩項(xiàng)均給分）

⑷．正確標(biāo)注縱橫坐標(biāo)1分，描點(diǎn)與曲線（或折線）走勢(shì)正確1分，圖標(biāo)題正確1分

SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系

⑸．在一定范圍內(nèi)隨水揚(yáng)酸溶液濃度的增加，水稻幼苗的抗冷性增強(qiáng)；當(dāng)水揚(yáng)酸溶液濃度增加到一定程度時(shí)，水稻幼苗的抗冷性開(kāi)始減弱  兩重性   ⑹．A B C   ⑺．B

【解析】

試題分析：（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的水楊酸，因此目的的探究不同濃度的不同濃度的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響。（2）分析表中一系列的實(shí)驗(yàn)設(shè)置，第 2組應(yīng)該是在5℃的蒸餾水澆灌處理作空白對(duì)照。、還培養(yǎng)在5℃的環(huán)境中。而第3組則應(yīng)是在5℃的1.5mmol/L的水楊酸處理。1、2組的不同處理是溫度，比較可知環(huán)境溫度降低時(shí)，水稻幼苗自身SOD活性加強(qiáng)，可增強(qiáng)抗冷性 。其中組2為3-8組的空白對(duì)照。（3） 無(wú)關(guān)變量應(yīng)一致。如影響實(shí)驗(yàn)的試劑用量、時(shí)間等。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)先描點(diǎn)再連線。（5）根據(jù)繪出的曲線可寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論。如在一定范圍內(nèi)，水揚(yáng)酸溶液濃度的增加，水稻幼苗的抗冷性增強(qiáng)；當(dāng)水揚(yáng)酸溶液濃度增加到一定程度時(shí)，水稻幼苗的抗冷性開(kāi)始減弱，同時(shí)濃度過(guò)大有抑制作用等。（6）種子萌發(fā)過(guò)程中生長(zhǎng)素 、細(xì)胞分裂素．赤霉素都會(huì)增多。而脫落酸抑制種子萌發(fā)。(7) 研究水楊酸在植物抗旱方面的作用,也就是研究失水量的情況。因此要用失水的比例來(lái)衡量比較適量。

考點(diǎn)：本題考查了有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究及植物激素的內(nèi)容。意在考查具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力�？疾閷W(xué)生分析曲線構(gòu)建曲線的能力。