【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）可提高水稻對(duì)真菌（細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)）的抗性。為研究其分子機(jī)制，科研工作者用BR對(duì)水稻進(jìn)行了處理，并檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組水稻葉片幾丁質(zhì)酶的活性，結(jié)果如圖1所示；同時(shí)提取了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組水稻細(xì)胞中總RNA進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄，并對(duì)其產(chǎn)物進(jìn)行PCR后電泳處理，結(jié)果如圖2所示（18S為參照）。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A. BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性

B. BR可以提高水稻細(xì)胞中幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄水平

C. BR可以提高水稻對(duì)真菌細(xì)胞壁的水解作用

D. BR可增加水稻細(xì)胞中18S基因的表達(dá)量

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯坑筒怂貎?nèi)酯（BR）提高水稻對(duì)真菌（細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)）的抗性的機(jī)制。實(shí)驗(yàn)因變量檢測(cè)幾丁質(zhì)酶的活性，圖1可知，實(shí)驗(yàn)組的酶活性比對(duì)照組的高出很多；圖2可知，實(shí)驗(yàn)組中CHA1基因的表達(dá)比對(duì)照組高，而兩組的18S基因表達(dá)量相差不大。

A. 圖1可知，BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性，A正確；

B. 圖2可知， BR可以提高水稻細(xì)胞中幾丁質(zhì)酶基因（CHA1基因）的轉(zhuǎn)錄水平，B正確；

C. BR可以提高水稻體內(nèi)幾丁質(zhì)酶的活性，進(jìn)而提高水稻對(duì)真菌細(xì)胞壁的水解作用，C正確；

D. 圖2可知，實(shí)驗(yàn)組中CHA1基因的表達(dá)比對(duì)照組高，而兩組的18S基因表達(dá)量相差不大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中 A、B 和 C 表示三種不同的激素�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）B 和 C 兩種激素的名稱依次是_________________、___________________。

（2）當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中 C 的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)________，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)__________。

（3）懷孕母親缺碘時(shí)，C 分泌量下降，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，使 A 和 B 的分泌量_________，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響，尤其______________的發(fā)育受到的影響最大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多酶片是一種可以治療消化不良的藥片。它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結(jié)構(gòu)的糖衣片。主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）多酶片的外層含有________酶，其糖衣的作用是________________________。

（2）大多數(shù)酶和生物膜上與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的________(物質(zhì))化學(xué)本質(zhì)相同。

（3）為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑。

①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________，自變量是_______________________。

②主動(dòng)運(yùn)輸不同于協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是____________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，比較乙組與甲組，得出的結(jié)論是________________。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與________(細(xì)胞器)少有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析如圖所示，其中數(shù)據(jù)為能量值（cal·cm-2·a-1）

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 能量從昆蟲(chóng)向食蟲(chóng)鳥(niǎo)的傳遞效率明顯高于食蟲(chóng)鳥(niǎo)向猛禽的傳遞效率

B. 能量的單向流動(dòng)使得三級(jí)消費(fèi)者同化的能量最少

C. 鼠同化的能量除流向猛禽外其余能量均用于自身呼吸

D. 生產(chǎn)者同化能量多的原因是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的效率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可以推測(cè)溶酶體起源于_____________（填細(xì)胞器名稱）。細(xì)菌被溶酶體水解后，產(chǎn)物的去向是_________________________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_____________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程一般采用的方法是___________________。向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_______________→_______________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)隨血液被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是 ，母本是 ．

（2）操作①叫做 ，操作②叫做 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意，時(shí)間上 ，操作過(guò)程中 ，操作后 ．

（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為 色．

（4）若P皆為純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為 ，F(xiàn)2的遺傳因子組成有 ，且比值為 ．F1自交F2中同時(shí)出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造藍(lán)綠交織、水城共融的生態(tài)城市，其中白洋淀的水體富營(yíng)養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對(duì)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下圖所示的設(shè)計(jì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________，在水面浮床上種植挺水植物—浮葉植物—沉水植物組合體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)的特征，其意義為________________________。

（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及_________，污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用，這樣設(shè)計(jì)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

（3）下圖表示流經(jīng)A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中a、b、c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被A攝入的能量為A KJ，其糞便中的能量為B KJ，某種魚(yú)以A的糞便為食物，則該種魚(yú)獲得A的能量為_____KJ，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為_____KJ，其中圖中b表示____能量。

（4）根據(jù)白洋淀能量流動(dòng)特點(diǎn)合理地確定其載魚(yú)量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器，以下敘述中正確的是

A. ①處進(jìn)行電刺激，則在A、E兩處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為牛胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）牛胚胎移植過(guò)程中，②用________________激素使供體母牛超數(shù)排卵。

（2）③對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查時(shí)，胚胎應(yīng)發(fā)育到______________或_____________階段。

（3）在胚胎的移植前，通常取樣____________（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）的細(xì)胞做DNA分析性別鑒定。

（4）沖卵過(guò)程中的“卵”指的是__________________________________。

（5）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是__________________________________。

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