（5 分）下面是有關(guān)加酶洗衣粉洗滌效果的探究

(1) 下表是有關(guān)普通洗衣粉和加酶洗衣粉對(duì)洗滌物效果是否相同的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

臉盆編號(hào)

洗滌物

 （等量）

洗滌

溫度

洗衣粉

(等量)

水量

洗凈褪色所需時(shí)間

l

油污布

37℃

加酶

2 L

4 min

2

油污布

37℃

普通

2 L

7 min

3

油污布

5℃

加酶

2 L

9 min

4

油污布

5℃

普通

2 L

8 min

(5分)(1)①1與2    ②1與3

(2)①探究不同溫度對(duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響   ②應(yīng)選用大小相同的白布，分別滴加4滴同種的植物油，使油漬大小相同  ③避免因（水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料和大小、浸泡時(shí)間和洗滌時(shí)間等）無(wú)關(guān)變量的不同，給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)誤差

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體（2n＝6）植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？                                                           。
（2）甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是           （填小寫(xiě)字母）。
（3）圖丁中AB段形成的原因是                             ；圖丁中CD段形成的原因是                                    。
（4）觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于                             期，原因是                                                  。
（5）若丁圖對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂過(guò)程中的變化，則CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期為                。
（6）若丙圖細(xì)胞所代表的動(dòng)物基因型為AaBb，則該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為                                                                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省淮州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型：綜合題

（5 分）下面是有關(guān)加酶洗衣粉洗滌效果的探究
(1) 下表是有關(guān)普通洗衣粉和加酶洗衣粉對(duì)洗滌物效果是否相同的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

臉盆編號(hào)
洗滌物
（等量）
洗滌
溫度
洗衣粉
(等量)
水量
洗凈褪色所需時(shí)間
l
油污布
37℃
加酶
2 L
4 min
2
油污布
37℃
普通
2 L
7 min
3
油污布
5℃
加酶
2 L
9 min
4
油污布
5℃
普通
2 L
8 min
 
①能說(shuō)明加酶洗衣粉效果好的組合方式是           。
②能說(shuō)明酶活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)是              。
(2) 某同學(xué)為探討加酶洗衣粉的洗滌效果，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟
燒杯（1000mL）
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
1、注入自來(lái)水
500mL
500mL
500mL
500mL
2、放入含油跡的衣服
一件
一件
一件
一件
3、控制不同水溫
5℃水浴
10min
15℃水浴
10min
25℃水浴
10min
35℃水浴
10min
4、加入等量加酶洗衣粉
0.5g
0.5g
0.5g
0.5g
5、用玻璃棒攪拌
5min
5min
5min
5min
6、觀察現(xiàn)象
 
 
 
 
①該實(shí)驗(yàn)的目的是                                               。
②請(qǐng)分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。
                                                                       。
③Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)燒杯加入洗衣粉、衣服上的油漬及保溫時(shí)間、攪拌速度和時(shí)間均相同，這是為了                                           ，以便得出科學(xué)結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？__________為什么？                                          。

(2)甲圖中A、B兩個(gè)細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是              (填小寫(xiě)字母)。

(3)圖丁中AB段形成的原因是        ；圖丁中CD段形成的原因是                      。

(4)觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于                             期，原因是                  。

(5)若丁圖對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂過(guò)程中的變化，則CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期為             。若丙圖細(xì)胞所代表的動(dòng)物基因型為AaBb，則該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為                  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物 題型：綜合題

（5 分）下面是有關(guān)加酶洗衣粉洗滌效果的探究

(1) 下表是有關(guān)普通洗衣粉和加酶洗衣粉對(duì)洗滌物效果是否相同的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

 

臉盆編號(hào)

洗滌物

 （等量）

洗滌

溫度

洗衣粉

(等量)

水量

洗凈褪色所需時(shí)間

l

油污布

37℃

加酶

2 L

4 min

2

油污布

37℃

普通

2 L

7 min

3

油污布

5℃

加酶

2 L

9 min

4

油污布

5℃

普通

2 L

8 min

 

①能說(shuō)明加酶洗衣粉效果好的組合方式是            。

②能說(shuō)明酶活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)是               。

 (2) 某同學(xué)為探討加酶洗衣粉的洗滌效果，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：

 

步驟

燒杯（1000mL）

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

1、注入自來(lái)水

500mL

500mL

500mL

500mL

2、放入含油跡的衣服

一件

一件

一件

一件

3、控制不同水溫

5℃水浴

10min

15℃水浴

10min

25℃水浴

10min

35℃水浴

10min

4、加入等量加酶洗衣粉

0.5g

0.5g

0.5g

0.5g

5、用玻璃棒攪拌

5min

5min

5min

5min

6、觀察現(xiàn)象

 

 

 

 

①該實(shí)驗(yàn)的目的是                                                。

②請(qǐng)分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

                                                                        。

③Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)燒杯加入洗衣粉、衣服上的油漬及保溫時(shí)間、攪拌速度和時(shí)間均相同，這是為了                                            ，以便得出科學(xué)結(jié)論。

 

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