【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中均含有DNARNA

B.圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)甲、乙和丙的膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分

C.與酵母細(xì)胞相比丁最明顯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無結(jié)構(gòu)丙

D.葉肉細(xì)胞中的葡萄糖合成于乙,并在甲中氧化分解釋放能量

【答案】D

【解析】

分析圖示,甲為線粒體,乙為葉綠體,丙為細(xì)胞核,丁為細(xì)菌。

A. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體以及原核細(xì)胞中都含DNARNA,A正確;

B. 細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分,B正確;

C. 與真核細(xì)胞酵母細(xì)胞相比,原核細(xì)胞丁最明顯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核丙,C正確;

D. 葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸才會進(jìn)線粒體徹底氧化分解,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.與蛋白酶B相比,蛋白酶A活性較高,更耐高溫

B.80℃時(shí),蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,可能不會恢復(fù)到原狀

C.該實(shí)驗(yàn)可通過雙縮脲試劑檢測底物的剩余量來反映兩種酶的活性

D.若探究pH對蛋白酶A、B活性的影響,則可把溫度控制在50℃左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜條件下,測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物單位時(shí)間內(nèi)的CO2吸收量或O2消耗量(相對值)隨溫度的變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該植物細(xì)胞呼吸酶活性受溫度的影響

B.圖中30℃時(shí)有機(jī)物制造速率最大

C.20℃時(shí),葉肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)釋放的O2相對量為30

D.5℃時(shí),該植物不能積累有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是人體某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為小腸上皮細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖。請回答下列問題:

1)結(jié)構(gòu)①有多種生理功能,可以模擬生物膜的________功能來淡化海水。

2)通常情況下,分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)需要經(jīng)過________(填圖甲中序號)加工和修飾后,以________的方式排出。圖甲中,構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的有________(填序號)。

3)圖乙中,Na+運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是____,葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的跨膜運(yùn)輸方式是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。

A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是(  )

A. a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連

B. c處的液體是組織液其理化性質(zhì)的改變會影響興奮的傳遞

C. d、e 點(diǎn)之間連接了靈敏電流計(jì)刺激F點(diǎn)和G點(diǎn)都能使電流計(jì)發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)

D. 把某藥物放在c,刺激e點(diǎn),d處無電位變化說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是

A.CO2濃度主要是通過影響光反應(yīng)來影響光合速率的

B.甲植物葉片在CO2濃度為a時(shí)仍可以進(jìn)行光合作用

C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時(shí)的總光合速率相等

D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達(dá)到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度或溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,錯(cuò)誤的是

A.癌變的細(xì)胞可以通過免疫系統(tǒng)清除

B.體液免疫中,抗體是消滅抗原的唯一武器

C.體液免疫過程有B細(xì)胞參與,也有T細(xì)胞參與

D.艾滋病病毒侵入人體后,人體會發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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