下圖是某
XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是如果圖甲中的細(xì)胞來(lái)自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來(lái)自于雄性動(dòng)物的精巢
在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過(guò)程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過(guò)程和圖乙中的
C→D段時(shí)期若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有
XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是
A.圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
B.在卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像
C.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂
D.圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體,圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是
A.如果圖甲中的細(xì)胞來(lái)自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來(lái)自于雄性動(dòng)物的精巢
B.在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過(guò)程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過(guò)程和圖乙中的C→D段時(shí)期
D.若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是
A.如果圖甲中的細(xì)胞來(lái)自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來(lái)自于雄性動(dòng)物的精巢
B.在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過(guò)程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過(guò)程和圖乙中的C→D段時(shí)期
D.若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期
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