（09青島市一模）（8分）【生物―生物技術(shù)實踐】

從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、春花。培養(yǎng)噬養(yǎng)菌的菌樣應(yīng)從            環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇         的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

 

獲得圖A效果的接種方法是          ，獲得圖B效果的接種方法是         。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行       ，接種前要進行       ，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在           條件下進行。

 

答案：

（1）海灘等高鹽

（2）以淀粉為惟一碳源  高溫

（3）稀釋涂布平板法  平板劃線法

（4）pH調(diào)整   高壓蒸汽滅菌   無菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢）下列敘述中不正確的是

    A．需氧型動物細胞進行有絲分裂時，需要線粒體供能

    B．癌細胞能夠無限增殖

    C．原核生物都不能進行光合作用

    D．質(zhì)粒是基因工程中常用的運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢）下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是

A．健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

B．若在光學(xué)顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)流動方向為逆時針，則該細胞質(zhì)流動方向?qū)嶋H為順時針

C．DNA不溶于酒精，而細胞中的某些物質(zhì)易溶于酒精，可進一步提取含雜質(zhì)較少的DNA

D．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢）下圖表示溫度和水分影響群落的分布狀況，對此圖的分析，錯誤的是

    A．溫度和水分共同決定著群落在全球的分布

    B．影響草原群落分布的非生物因素主要是水分

    C．群落中微生物的分解速率，溫帶森林一般應(yīng)高于苔原

    D．從圖中群落分布的區(qū)域大小可知物種多樣性最高的群落是溫帶森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08吉林省復(fù)習(xí)質(zhì)檢）下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)方面的敘述，錯誤的是

    A．在興奮傳導(dǎo)時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

    B．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)

    C．在血糖調(diào)節(jié)中，腎上腺素和胰高血糖素表現(xiàn)為協(xié)同作用

    D．在炎熱的環(huán)境下，會引起溫覺感受器興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08正定中學(xué)一模）右圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是       

    A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 

    B．①、④過程可以產(chǎn)生ATP，②過程需要消耗ATP

    C．④過程只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

    D．①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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同步練習(xí)冊答案