(14分) 胰島素是哺乳動物體內(nèi)的一種激素,為了驗證胰島素具有降低血糖濃度的作用。請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具,以小鼠是否出現(xiàn)活動減少、行動遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標(biāo),設(shè)計實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果。

材料與用具:一組正常成年小鼠、適宜濃度的葡萄糖溶液、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等。(要求:答題時對該組小鼠不再分組;注射劑量不作要求。)

(1)實驗步驟:

①實驗前對該組小鼠的活動情況進(jìn)行                           。

②將該組小鼠各注射等量適宜濃度的                ,觀察并記錄。

③—段時間后,當(dāng)小鼠出現(xiàn)       癥狀后,給每只小鼠注射等量適宜濃度的         ,觀察并記錄。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果:

                                                                    。

                                                                    。

                                                                    。

 

【答案】

(每空2分,共14分)

⑴① 觀察并記錄、谝葝u素溶液  ③低血糖   葡萄糖溶液 

(2)①注射胰島素溶液前,小鼠活動正常

②注射胰島素溶液后,小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀

③注射葡萄糖溶液后,小鼠的低血糖癥狀緩解

【解析】

試題分析:驗證胰島素具有降低血糖濃度的作用。以小鼠是否出現(xiàn)活動減少、行動遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標(biāo),實驗前應(yīng)對該組小鼠的活動情況進(jìn)行觀察并記錄。實驗設(shè)計遵循對照原則和單一變量原則。要驗證胰島素具有降低血糖濃度的作用,對正常小白鼠注射一定濃度的胰島素,觀察其是否有低血糖癥狀,如果出現(xiàn),再對其注射一定量的葡萄糖溶液,觀察其癥狀是否緩解,如果緩解,即可證明。

考點:本題考查胰島素作用及實驗記時計的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請參考圖回答問題:

   (1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是                   共同作用的結(jié)果。

   (2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是               。這兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的           作用。

   (3)由于胰島素是蛋白質(zhì),口服會被分解,因此醫(yī)生通過常用注射法為糖尿病病人補(bǔ)充胰島素。某一正常人被錯誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗,接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。發(fā)生休克的原因是                               。

   (4)為了治療糖尿病,科學(xué)家將胰島素基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組后轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),讓大腸桿菌合成胰島素。此種大腸桿菌可稱為            .(A超級細(xì)菌;B工程菌。填序號)其生殖方式是    ;若將該菌接種在固體培養(yǎng)基上,其形成的肉眼可見的子細(xì)胞群體叫                    。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂一中高一10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

①胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含 有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(二硫鍵是由2個—SH連接而成的)連接, 在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖(14分,每空2分):②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的,現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下:

豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;
馬:B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同;
牛:A鏈第8、10位氨基酸與人不同;
羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;
天竹鼠:A鏈有8個氨基酸與人不同,B鏈有10個      氨基酸與人不同。
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)胰島素分子中含有肽鍵                 個,肽鍵可表示為                 。  從理論上分析,胰島素分子至少有“—NH2”和“—COOH”分別是          個。這   51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少了               
(2)人體中胰島素的含量過低,會導(dǎo)致相應(yīng)疾病,其治療時胰島素不能口服,只能注射,   原因是           。
(3)經(jīng)檢測,人和其他哺乳動物胰島素的氨基酸組成比較見上:
①不同物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是                  。
②不同生物性狀不同的直接原因是               。?

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高一上學(xué)期期中測試生物試卷 題型:綜合題

(14分)下面是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答:

⑴該化合物是由   個氨基酸,失去    個水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為       。該化合
物的名稱是           。
⑵④的名稱是      ,圖中有      個該結(jié)構(gòu);⑥的名稱是       ,圖中表示氨基的代號是       ,圖中表示R基的字母是       ;該化合物由      種氨基酸組成。
⑶該化合物最左端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式表示為                 。
⑷胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個—SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,右圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)以上材料回答問題:

從理論上分析,胰島素分子至少有     個—NH2,至少有    個—COOH。這51個氨基酸形成胰島素后,分子質(zhì)量比原來減少了        。

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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題

(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L(氨基酸依賴型),F(xiàn)有兩個氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b,進(jìn)行如下實驗:
實驗一:將上述兩個突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上,兩個突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長,而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示,則突變株a和
b需要表內(nèi)A—J中的   氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類

 


 
A、B、C、D

 
基本培養(yǎng)基
B、E、F、G

C、F、H、I

D、G、I、J

A-J都有
 
(注:基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基)
實驗二:假定突變株a和b必需的氨基酸為X,在野生型體內(nèi),按下圖所示的途徑合成X(反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸時,突變株a能生長,但添加鳥氨酸不能生長;無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸,突變株b都不能生長。
    反應(yīng)①          反應(yīng)②         反應(yīng)③
底物             鳥氨酸         瓜氨酸      氨基酸X
突變株a不能生長的原因是  過程受阻,突變株b則是   過程受阻,反應(yīng)受阻的根本原因是             
實驗三:氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸,為使面包霉菌在代謝過程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y,根據(jù)下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應(yīng)該對面包霉中控制     合成的基因進(jìn)行誘變破壞;誘變之前,遺傳信息的傳遞途徑是                。
(Ⅱ)回答下列有關(guān)微生物的問題:
(1)圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖(甲乙丙丁表示中間產(chǎn)物)。

圖一

 

 
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過多,會抑制酶Ⅱ的活性,這種調(diào)節(jié)方式與①相比有         的特點。
(2)下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題:
編號







成分
S
(NH42SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌,其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_________________。
②某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處,并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個體的數(shù)量,繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析,造成兩種生物這種生長現(xiàn)象的原因是           。

③目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線,其中BC段屬于________期,其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長;大腸桿菌代謝產(chǎn)物(胰島素)積累時期相當(dāng)于曲線的________段;當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多
種形態(tài),甚至畸形時,大腸桿菌群體生長進(jìn)入到圖中的________段。

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