【題目】對于二倍體西瓜來說，四倍體西瓜是一個新的物種，原因是 （ ）

A. 基因頻率發(fā)生了改變 B. 產(chǎn)生了生殖隔離

C. 發(fā)生了染色體變異 D. 出現(xiàn)了新的基因

【答案】B

【解析】試題解析：生殖隔離標(biāo)志著新物種的形成，因此 對于二倍體西瓜來說，四倍體西瓜是一個新的物種，原因是產(chǎn)生了生殖隔離，所以B正確。A、C、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因

B. 蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列

C. 蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程

D. 蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，Fl全是白色盤狀，Fl自交得到的F2中，雜合子白色球狀南瓜200個，那么純合子黃色盤狀南瓜應(yīng)是（ ）

A．450個 B．100個 C．200個 D．300個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列各選項中，不正確的是

A. ①圖中的X因素可表示CO2濃度

B. ②圖中Y因素有可能代表溫度

C. ③圖中，b點是曲線與橫軸的交點,陰生植物的b點值一般比陽生植物的高

D. ④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是（ ）

A．YyRrCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。以下敘述錯誤的是

A．圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C

B．乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后，引起突觸后膜膜內(nèi)電位由正變負(fù)

C．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐這一跨膜運輸方式釋放到突觸間隙再到達(dá)突出后膜

D．若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛，果實的紅色與黃色是一對相對性狀�？刂苾蓪ο鄬π誀畹幕颡毩⑦z傳，育種工作者為研究這兩對遺傳性狀的特點進(jìn)行了如右圖的雜交實驗。下列分析不正確的是

A．F2有茸毛：無茸毛=2:1,說明可能存在AA致死

B．根據(jù)F2的分離比，說明控制題中性狀基因不遵循基因的自由組合定律

C．控制兩對相對性狀的基因位于三對同源染色體上

D．F1有茸毛紅果測交，子代紅果：黃果=1:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示種群與物種的關(guān)系,關(guān)于它們的敘述不正確的是

A. 從圖中可以看出,一個物種可以有很多種群,地理隔離阻礙了這些種群進(jìn)行基因交流

B. 若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C. 由物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D. 若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個種群都在進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同

C. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

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同步練習(xí)冊答案