【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)分析上圖,制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有______________________。

(2)利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟中獲得___________。通過②過程獲得的③是___________,再經(jīng)過篩選最終可獲得④,該細(xì)胞群的特點(diǎn)是______________________。

(3)通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是___________!吧飳(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的___________作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

【答案】 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 細(xì)胞融合 B細(xì)胞 雜交瘤細(xì)胞或多種雜交(雜種)細(xì)胞 既能無限增殖又能產(chǎn)生專一性抗體 特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備 導(dǎo)向

【解析】試題分析:本題綜合考查學(xué)生對生產(chǎn)單克隆抗體等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題意和題圖中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)分析圖示可知:在制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,涉及到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)。

(2)制備單克隆抗體,應(yīng)先從注射特定抗原的小鼠脾臟中獲得B細(xì)胞。通過②所示的動(dòng)物細(xì)胞融合過程,將B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得③所示的雜交瘤細(xì)胞,再經(jīng)過篩選最終獲得④所示的能產(chǎn)生所需要的專一性抗體的雜交瘤細(xì)胞。該雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖又能產(chǎn)生專一性抗體。

(3) 通過上述方法得到的單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是:特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備。“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 過程需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾

B. 過程需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D. 過程可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化及生命歷程等的敘述中,正確的是 ( )

A. 記憶細(xì)胞有增殖分化能力 B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的活動(dòng)的主要場所

C. 原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 D. 植物細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

A.催化功能——抗體

B.運(yùn)輸功能——唾液淀粉酶

C.調(diào)節(jié)功能——胰島素

D.免疫功能——血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)調(diào)查,某昆蟲的種群第一年數(shù)量為N0,如果在理想的條件下,每年的增長率a =1.3保持不變,則第三年該種群的數(shù)量為

A. 5.29N0B. 12.167N0C. 2.3 N0D. 1.69 N0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示細(xì)胞中發(fā)生的關(guān)于ATP的相關(guān)反應(yīng),圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列關(guān)于圖甲和圖乙的相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 圖甲中的B含有1個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 植物的根尖細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿誎+時(shí),a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制

C. 圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低,兩者相比較而言,n比m更有利于酶的保存

D. 探究溫度與酶活性關(guān)系時(shí),可以用H2O2溶液和肝臟研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是

A. 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

B. 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目

C. 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D. 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 (  )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

C. 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。

A. 植物光合作用發(fā)生在6~18時(shí)

B. 與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C. DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉,CO2吸收速率增大

D. 經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案