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【題目】如圖是幾個不同生物的基本結構示意圖．請據圖回答：

（1）既有核糖體，也有染色體的是（填字母）；
（2）一定能進行光合作用的是（填字母）；
（3）圖B的9結構的主要成分是；
（4）A、B在細胞結構最根本的區(qū)別是前者；C、D結構最根本的區(qū)別是后者；
（5）A細胞的結構③是 ．

【答案】
（1）B、C
（2）B
（3）DNA和蛋白質
（4）無以核膜為界限的細胞核；無細胞結構
（5）擬核
【解析】解：（1）細胞生物均有核糖體，但是原核細胞中沒有染色體，因此B和C兩個真核細胞符合此條件．（2）B細胞中具有葉綠體，一定能進行光合作用．（3）圖B的9表示染色質，染色質的主要成分是DNA和蛋白質．（4）A、B在細胞結構最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細胞核，屬于原核細胞；D表示RNA病毒，病毒沒有細胞結構，因此C、D結構最根本的區(qū)別是后者無細胞結構．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數字表示生理過程或能量，箭頭表示能量流動方向。請據圖回答下列問題：

(1)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過________(填數字序號)過程實現的。生產者流向草食動物的能量傳遞效率是________。

(2)從能量角度分析：圖中的箭頭________(填序號)是不應存在的。圖中生物構成的食物鏈共含有________個營養(yǎng)級。

(3)④中的能量大約只有③中能量的____________；原因是________(填字母)通過________(填數字)散失了大量的能量。

(4)圖中生物E通過________作用釋放能量。

(5)硝化細菌能夠以________作用合成有機物，屬于生產者，與植物相比其細胞結構的最大特點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩種物質在細胞內外的濃度情況如圖所示．在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（ ）
A.甲運出細胞一定有載體蛋白的參與
B.甲進入細胞一定需要能量
C.乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
D.乙進入細胞一定不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人體局部內環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. 某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液增加

B. 2結構的細胞所處的內環(huán)境為淋巴

C. 人發(fā)生過敏反應，1結構的通透性會升高

D. A液中的O2進入組織細胞被利用至少要通過3層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物血鈣含量受到降鈣素（降血鈣作用）和甲狀旁腺素（升血鈣作用）的共同調節(jié)。為驗證兩種激素的上述作用以及血鈣含量過低會發(fā)生肌肉抽搐，請根據所給的實驗材料和用具設計實驗思路，并預測實驗結果。

實驗材料和用具：3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠，生理鹽水，生理鹽水配制的適宜濃度降鈣素溶液和甲狀旁腺素，注射器，鈣離子測定儀器等。

（要求與說明：注射的劑量、用具的操作方法不做具體要求：實驗條件適宜。）

（1）實驗分組設計：

A組：作為對照組

B組：

C組：注射甲狀旁腺素溶液

（2）實驗思路：

①___________________________________

（3）預測實驗結果（以坐標曲線圖形表示實驗測定結果，并將注射激素的實驗處理在圖中標出來）：

_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在4月下旬一個晴天的9:00～11:30，研究龍井茶樹的光合速率及其影響因素，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）研究表明，中層葉光合速率顯著小于上層葉的原因是_________。若大量采摘上層葉、中層葉，則下層葉的葉綠素含量將會_______，呈現上層葉和中層葉的特征。

（2）葉綠素分布于葉綠體的_____中，其參與的光反應可以把______轉變?yōu)镹ADPH，同時在NADPH中儲存_________。

（3）葉溫能通過影響_______的活性來影響光合速率。若要研究葉溫對茶樹上層葉光合速率的影響，請簡要說明控制自變量的方法：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合成下列物質需要供給氮源的是（ ）
A.糖原
B.脂肪
C.淀粉
D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數量變化,下列說法錯誤的是( )

A. 甲種群在該食物鏈中是次級消費者,第三營養(yǎng)級

B. ab段甲種群數量下降的原因是乙減少,丙增多

C. 甲、乙、丙、丁4個種群占據不同的位置,體現了群落的垂直結構和水平結構

D. 由于丁種群在4個種群中相對數量最多,所以其豐富度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過研究種間捕食關系，構建了捕食者一獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）；圖乙為相應的種群數量變化曲線。下列敘述錯誤的是

A. 甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數量均能維持相對穩(wěn)定

B. 甲圖曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調節(jié)

C. 甲圖中①②③④種群數量變化與乙圖中abcd依次對應

D. 乙圖中P為獵物的種群數量，H為捕食者的種群數量

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