為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充說(shuō)明，其中不正確的是（   ）

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元
B．應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組
C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

C

解析試題分析：胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能口服。所以C選項(xiàng)中應(yīng)設(shè)置靜脈注射胰島素的實(shí)驗(yàn)組，靜脈注射等量酸性生理鹽水對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。
考點(diǎn)：考查胰島素的化學(xué)本質(zhì)和作用。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解胰島素的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的問(wèn)題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［    ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［    ］。

2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［    ］         與［     ］        。E可能是             。

3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                      。

4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過(guò)⑥的調(diào)節(jié)過(guò)程是：___________________。

5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［    ］。B除了圖示的作用外，還可以通過(guò)_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。

6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。

B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。

C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的問(wèn)題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［   ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［   ］。
2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［   ］        與［    ］       。E可能是            。
3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                     。
4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過(guò)⑥的調(diào)節(jié)過(guò)程是：___________________。
5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［   ］。B除了圖示的作用外，還可以通過(guò)_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。
6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。
B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。
C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充說(shuō)明，其中不正確的是（   ）

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元

B．應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組

C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型：選擇題

為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)以下說(shuō)法不正確的是

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元

B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組

C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

 

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