【題目】下列符合種群密度概念的敘述是

A.一畝水稻的年產(chǎn)量B.每平方米草地中雜草的數(shù)量

C.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量D.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)量

【答案】C

【解析】

種群是生活在一定區(qū)域中所有生物個體的總和，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，是種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。

A、一畝水稻的年產(chǎn)量不是一畝水稻的個體數(shù)，不符合種群密度概念，A錯誤；

B、雜草包括多種草本植物，不屬于同一物種，B錯誤；

C、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量符合種群密度的概念，C正確；

D、某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)量不是單位面積上該種群的個體數(shù)量，不符合種群密度的概念，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種植棉花的過程中，棉鈴蟲會嚴重危害農(nóng)作物。請分析圖標回答下列相關(guān)問題：

（1）圖1是某棉花地棉鈴蟲的數(shù)量變化曲線圖，要有效控制棉鈴蟲的快速增長，應(yīng)避免讓棉鈴蟲數(shù)量達到_________(填“k/2”或“k”)值。為了達到既減輕棉鈴蟲的危害，又生產(chǎn)無公害棉花的目的，請你用所學的生物學知識提出解決棉鈴蟲問題的有效方法及原理（寫出兩種）。

方法一：___________，利用的生物學原理是___________。

方法二：___________，利用的生物學原理是 __________。

（2）該棉花地的主要食物鏈為棉花→棉鈴蟲→食蟲鳥。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如表，單位是J/(hm2a)。

生物種類

能量類型

能量值

棉花

固定的太陽能

2.45×lO11

棉鈴蟲

攝入量

1.05×l09

同化量

7.50×108

呼吸量

7.15×108

食蟲鳥

攝入量

2.44×108

同化量

8.25×l07

呼吸量

2.18×l07

①能量從棉鈴蟲傳遞到食蟲鳥的效率是__________。

②在研究能量流動時，可通過標志重捕法調(diào)查食蟲鳥種群密度。在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記40只食蟲鳥，第二次捕獲30只，其中有標記的15只。該種群密度是____________只/hm2。若部分食蟲鳥的標記物脫落，則會導致種群密度估算結(jié)果________。

③食蟲鳥能夠依據(jù)棉鈴蟲的氣味去獵捕后者，這屬于信息傳遞中的_______信息。食蟲鳥和棉鈴蟲的數(shù)量可通過信息傳遞維持相對穩(wěn)定，這說明信息傳遞具有___________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的主要方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 同一反射弧中的感受器和效應(yīng)器可以在同一部位

B. 膝跳反射需要兩個神經(jīng)元的參與

C. 神經(jīng)遞質(zhì)釋放后，將持續(xù)發(fā)揮作用

D. 少量的神經(jīng)遞質(zhì)不能引發(fā)下一個神經(jīng)元電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對基因型為AaBbCc的植物進行測交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異）。三對基因在染色體上的分布狀況是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是

A.血漿和組織液B.淋巴和組織液C.組織液D.血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖是一種能量失衡失調(diào)的表現(xiàn)，進食的終止與飽感有著密切的關(guān)系。下圖是進食的調(diào)節(jié)示意圖，請回答下列問題:

（1）當進食一段時間后胃腸道受刺激，人會產(chǎn)生飽感。請用文字和箭頭描述機械性刺激產(chǎn)生飽感的神經(jīng)沖動傳導途徑：_________，此時交感神經(jīng)纖維膜內(nèi)會形成向___________方向流動的電流。

（2）由胰島素缺乏而引起的糖尿病患者的血液中苗條素濃度也會降低，患者的進食量明顯增加，但其體重并未增加。體重不增加的原因是______________。

（3）請據(jù)圖和題中信息推測：苗條素的分泌量與脂肪儲存量的關(guān)系為__________。

（4）下丘腦除了調(diào)節(jié)圖中生理活動外，還可參與____________(列舉一項）調(diào)節(jié)等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的A、a代表基因．下列相關(guān)敘述正確的有（　　）

①小球的黑色和白色分別表示雌、雄配子

②小球的顏色可以不同但形態(tài)必須相同以免抓取時產(chǎn)生誤差

③甲、乙中小球數(shù)量必須相同，A:a的值可以不同

④實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取棋子可以模擬等位基因的分離

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組按照孟德爾雜交實驗的程序，做了如下兩組實驗：

第一組：用純種的灰身果蠅(BB)與黑身果蠅(bb)雜交，得到F1代，讓F1代自由交配后，將F2代中的所有黑身果蠅除去，使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F3代。

第二組：用純種的高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交，得到F1代，讓F1代自交后，將F2代中的所有矮莖豌豆除去，使F2代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F3代。

回答下列問題：

（1）第一組實驗中F2代中黑身果蠅所占的比例是______；第二組實驗中，F(xiàn)2代的顯性性狀中，雜合體的高莖豌豆所占的比例是________。

（2）第一組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為________________________________；

第二組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為____________________。

（3）請畫出第二組實驗從P代到F2代的遺傳圖解：_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下結(jié)構(gòu)中，所有細胞都具有的是（　　）

A. 細胞核B. 中心體C. 細胞壁D. 核糖體

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