【題目】研究人員對名貴中藥鐵皮石斛的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究,實驗結(jié)果如下:

處理

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

注:1.L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/(m2·s-1)。

2.W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。

(1)干重是植物光合作用有機(jī)物的積累量,如果用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是_______(用漢字或化學(xué)符號及箭頭表示)。

(2)該實驗研究了_____對該植物光合作用的影響。

(3)據(jù)表分析,該植物在_____(用表格中的字母填空)條件下的生長狀況最好。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在土壤含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高,表明植株可以通過積累可溶性糖從而提高______, 這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。

(5)為保證該植物的產(chǎn)量,請?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議:__________。

【答案】14CO2(二氧化碳)→14C3(三碳化合物)→糖類 光照強(qiáng)度和土壤含水量 L2、W2 細(xì)胞的滲透調(diào)節(jié)能力(細(xì)胞的吸水能力) 將土壤含水量控制在70%左右(W2

【解析】

本題以反映實驗結(jié)果的表格信息為情境,考查學(xué)生對光合作用過程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

(1) 14C標(biāo)記的CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料。在光合作用的暗反應(yīng)階段,14CO2和C5結(jié)合形成14C3,14C3在ATP提供能量的前提下被[H]還原為C5和糖類(CH2O),其中14C3轉(zhuǎn)移到糖類中,即14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2(二氧化碳)→14C3(三碳化合物)→糖類。

(2)表中的L1、L2和L3分別代表不同的光照強(qiáng)度,W1、W2和W3分別代表不同基質(zhì)含水量,由此并結(jié)合題意可知:該實驗研究了光照強(qiáng)度和土壤含水量對該植物光合作用的影響。

(3)表中信息顯示:在光照強(qiáng)度為L2、土壤基質(zhì)含水量為W2時,該植物的干重最大,此時該植物的生長狀況最好。

(4) 在土壤含水量低的情況下,植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高后會使?jié)B透壓升高,從而會增加細(xì)胞的滲透調(diào)節(jié)能力(細(xì)胞的吸水能力)。

(5)分析表中信息可知,在光照強(qiáng)度一定、基質(zhì)含水量為70%左右(W2)時,該植物的干重最大?梢姡瑸楸WC該植物的產(chǎn)量,在強(qiáng)光條件下應(yīng)將栽培植物所處的土壤含水量控制在70%左右(W2)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化,圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率,則應(yīng)該是曲線____;結(jié)合曲線Ⅰ分析,曲線Ⅲ的a點出現(xiàn)小波動的原因是_____________

(2)若第(1)小題的分析正確,則曲線Ⅱ的b點和曲線Ⅲ的e點分別代表________。

(3)曲線Ⅲ的d點對應(yīng)圖乙曲線中____段的某一點,此時限制光合速率的外因主要是____; 圖乙曲線中H點對應(yīng)圖甲中____點。

(4)圖甲中可用______________表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量;而由圖乙可知,該植物在密閉玻璃罩的一天時間內(nèi),植物體內(nèi)的有機(jī)物量____(填“增加”“減少”或“基本不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請依據(jù)如圖,指出下列敘述正確的是

A. 切除①,圖中所列激素的合成、分泌量都將減少

B. 切除①,下丘腦分泌的激素將不能被運輸?shù)舰?/span>

C. 若讓該動物口服促性腺激素,則②活動將增強(qiáng)

D. 若讓該動物口服雌激素,則①活動將減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能使人生病的細(xì)菌、病毒等無處不在,當(dāng)這些細(xì)菌、病毒侵入機(jī)體后,人體內(nèi)的白細(xì)胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能。下圖表示白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌的過程,請回答下列問題:

(1)白細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,沒有葉綠體、______、______等結(jié)構(gòu)。

(2)白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌,這與細(xì)胞膜具有______的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。白細(xì)胞能分解細(xì)菌,則與小泡內(nèi)的水解酶有關(guān),水解酶先在[②] ______上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)絒④]______加工, 最后由小泡運到吞噬泡內(nèi),將細(xì)菌分解。

(3)控制水解酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[①] ______中,體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)作為______中心的重要功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為四個單基因遺傳病系譜圖,下列有關(guān)的敘述正確的是(  )

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個孩子,是正常女兒的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體生長發(fā)育過程中,通常不會發(fā)生

A. 通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目 B. 通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類

C. 通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量調(diào)控 D. 通過細(xì)胞衰老實現(xiàn)個體衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征

B. 多細(xì)胞生物體中的一個細(xì)胞不是生命系統(tǒng)

C. 草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次

D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們發(fā)表在《ACS Applied Materials & Interfaces》 雜志上的文章中指出,可以抽取扁桃體中的干細(xì)胞來修復(fù)受損的肝臟,且全程無需手術(shù)便可實施。請回答下列問題:

(1)利用扁桃體中的干細(xì)胞修復(fù)肝臟時,干細(xì)胞通過______的過程成為肝臟細(xì)胞。干細(xì)胞和肝臟細(xì)胞所含的遺傳信息相同,但是干細(xì)胞內(nèi)不存在肝臟細(xì)胞所特有的轉(zhuǎn)氨酶,這是因為二者細(xì)胞中遺傳信息的_______不同。

(2)圖一中的細(xì)胞在一個細(xì)胞周期中正確的排序為_______(填字母),染色單體數(shù)和核DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖一中的_______(填字母)。

(3)人體扁桃體干細(xì)胞中有23對染色體。圖二是人體扁桃體干細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖,圖中a=______條。高倍鏡下大多數(shù)扁桃體細(xì)胞中可觀察到的染色體條數(shù)為______條。

(4)酗酒及長期服用某些藥物會使肝臟受損,導(dǎo)致肝臟細(xì)胞的代謝活動中斷,引起細(xì)胞死亡,這種細(xì)胞的死亡過程稱為_______,而被病原體感染的細(xì)胞被機(jī)體清除的死亡過程稱為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實驗流程;卮鹣铝袉栴}:

(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾、____________________等,具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,它的原理是__________________

(2)圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾,促進(jìn)B過程的進(jìn)行時,通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會含有一定的水分,一般可以加入一些______________吸水。

(3)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法,原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法,使用該方法時,為了提高出油率,可將柑橘皮干燥去水后,再用________浸泡。

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