【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場(chǎng)排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化.在沿河的甲、乙、丙、丁四處采集了水樣進(jìn)行分析,其結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析正確的是(
①樣品1、樣品2、樣品3水樣的取樣地點(diǎn)分別為乙、丙、丁
②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加
③樣品2的水樣中溶解氧大量減少的主要原因是好氧細(xì)菌大量繁殖和藻類植物減少
④樣品3的數(shù)據(jù)說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

【答案】D
【解析】解:①根據(jù)圖示:樣品2中單位體積細(xì)菌數(shù)目較多,銨根等無機(jī)鹽離子濃度較大,說明離污水較近;樣品1中單位體積細(xì)菌數(shù)目次于樣品2,藻類植物數(shù)量較大,說明離污水較遠(yuǎn);樣品3溶解羊濃度較多,藻類植物較樣品2多,但少于樣品1,應(yīng)該遠(yuǎn)于樣品1.根據(jù)以上的分析,樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為丙、乙、丁,①錯(cuò)誤;②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是乙處細(xì)菌分解有機(jī)物為藻類提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和富含大量藻類生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),②錯(cuò)誤;③養(yǎng)豬場(chǎng)排出的污水向河流排污,使河流中藻類數(shù)量減少,好氧性細(xì)菌急劇增多,導(dǎo)致河流中O2含量隨有機(jī)物被細(xì)菌分解急劇減少,③正確;④養(yǎng)豬場(chǎng)將含有有機(jī)物的污水排入該河流,輕度污染后可以隨水流逐漸凈化,樣品3的數(shù)據(jù)顯示:溶解氧濃度和藻類植物數(shù)量逐漸增加,說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,維持了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,④正確.

故選:D.

自動(dòng)凈化并恢復(fù)原狀的過程是生活污水(有機(jī)物)被細(xì)菌分解的結(jié)果;接著原生動(dòng)物以細(xì)菌為食,種群數(shù)量增加;最后藻類利用無機(jī)物進(jìn)行大量繁殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一個(gè)19世紀(jì)的人接觸到進(jìn)化論后,突然發(fā)現(xiàn)自己幾十年來形成的常識(shí)和認(rèn)識(shí)事物的立足點(diǎn)消失了。這是因?yàn)檫M(jìn)化論

A. 引起了身邊事物的變化

B. 引起了社會(huì)的混亂局面

C. 改變了人們的認(rèn)知觀念

D. 改變了人們的生活方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的一般傳導(dǎo)途徑是

A樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體

B樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突

C軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→突觸→樹突

D樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體DNA能夠表達(dá) B. 葉綠體內(nèi)可存在核糖體

C. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì) D. 葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( 。

A.a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化論的基礎(chǔ)是

A. 生存競(jìng)爭(zhēng) B. 自然選擇 C. 細(xì)胞變異 D. 自然演化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。下圖示某植物地上部分,下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制是由于②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于①
B.②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快,是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/span>
C.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng),因此該植物的生長(zhǎng)沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D.該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的歸納總結(jié),不正確的是

A. 胡蘿卜素是橙黃色,主要吸收藍(lán)紫光

B. 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C. 葉綠素對(duì)綠光吸收最多,所以葉片一般呈現(xiàn)綠色

D. 吸收光能的四種色素分布在類囊體薄膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,并分析討論。
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)瓶若干,酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等
(要求與說明:不要求寫出具體溫度和計(jì)數(shù)具體操作。每天同一時(shí)間取樣,為期兩周。培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液。)

(1)實(shí)驗(yàn)思路

(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時(shí)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)曲線)

(3)分析與討論:
①在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意。
②將樣液稀釋102倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)(計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm,共25個(gè)中格),所觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌分布如下。若只以圖中5個(gè)中格的統(tǒng)計(jì)為例,則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為個(gè)/mL。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案