【題目】有關(guān)人體免疫的敘述中,正確的是(  )

A. 吞噬細(xì)胞內(nèi)吞細(xì)菌時,必須有抗體的參與

B. T細(xì)胞和B細(xì)胞所含基因不同因而功能也不同

C. 先天性胸腺發(fā)育不良的患者,細(xì)胞免疫存在缺陷

D. 初次接觸花粉時可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞內(nèi)吞細(xì)菌時,依賴細(xì)胞膜的流動性,不需要抗體的參與,A錯誤;細(xì)胞增殖分化形成T細(xì)胞和B細(xì)胞,實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),兩者遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,B錯誤;先天性胸腺發(fā)育不良的患者體內(nèi)缺少T淋巴細(xì)胞,所以細(xì)胞免疫存在缺陷,體液免疫功能降低,C正確;過敏反應(yīng)發(fā)生在再次接觸致敏原時,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示溫特的胚芽鞘實驗,分析正確的是(
A.胚芽鞘a將直立生長
B.胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長與尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān)
C.胚芽鞘b發(fā)生彎曲生長體現(xiàn)了生長素的作用有兩重性
D.該實驗?zāi)茏C明生長素在胚芽鞘中進(jìn)行極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】河豚毒素能選擇性地抑制細(xì)胞膜上某種蛋白質(zhì)的功能,阻止鈉離子進(jìn)入細(xì)胞。據(jù)此可以推斷河豚毒素( )

A. 能阻斷突觸處興奮的傳遞

B. 能使酶活性增強(qiáng),細(xì)胞代謝加快

C. 能使膜流動性增強(qiáng),通透性增加

D. 能與膜上特定的激素受體結(jié)合,引起代謝改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述,正確的是( )

A. 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性都降低

C. 細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致

D. 細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中,必須對母本采取的措施是

開花前人工去雄 開花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔離 授粉后自然發(fā)育

A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是

A內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成

B內(nèi)環(huán)境中多余的H主要通過尿液排出

C血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

DNa、K以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是

A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子

B. 合成1分子該物質(zhì)需要1個谷氨酸和1個丙氨酸

C. 該多肽分子中含1個氨基和1個羧基

D. 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列表示等位基因的是

A. Y和y B. X和Y C. y和y D. Y和Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家相繼在1994年和2012年因發(fā)現(xiàn)G蛋白和G蛋白耦聯(lián)受體(GPCPs)及其在細(xì)胞中傳導(dǎo)信息的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得諾貝爾獎。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白,下面是其結(jié)構(gòu)模式圖,與此有關(guān)的說法不正確的是

A. 根據(jù)圖示及題意可知該條多肽鏈為載體蛋白

B. 核糖體參與圖示中信號分子結(jié)合位點的合成

C. 圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用

D. GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)相同

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同步練習(xí)冊答案